文/妮妮
做父母，都希望自己的孩子能夠有出息，小時候每當孩子拿着成績單回家找家長簽字的時候，當看到孩子的成績考得好的時候，也許家長會比孩子更開心。
但如果孩子成績考得不好，我們也許會比孩子更難過，因為我們害怕孩子未來過得不好，在別人眼裏看來是一個沒有出息的孩子。
但這樣所謂以成績論高低來評論孩子日後有沒有出息，這樣的方法真的合適嗎？只重視孩子的考試分數，而忽略了孩子其他方面的發展，真的是為孩子好嗎？
其實學生成績的好壞並不穩定，我們不能從一時看所有，也不能單看成績就給孩子定性了。畢竟俗話説得好，三百六十行，行行出狀元，成績不好的學生未必就沒有大出息。
之前就曾聽過一位中學資深的班主任老師聊過關於學生的問題，這位老師教齡已經超過了25年之久了，所教過的學生更是數不勝數，桃李滿天下。
他就曾經説過：其實班裏面即使是在年級第一第二的學生，長大以後也未必是最有成就的，反而是那些平時成績在班上十幾名左右學生，往往更有出息也説不定。
大家咋一聽這話可能覺得沒什麼道理，覺得這位老師説的可能只是安慰我們的話。但其實是有理論依據的。
這也是現在被教育界所廣泛關注的“第十名理論”，曾經也有老師做出過這樣的追蹤調查，結果顯示確實第十名左右的學生，往往比班上一二名的同學更有出息。
看完了這個，大家是不是覺得有些不可思議呢？原來那些最有出息的學生，真的不一定是學習成績一直保持在前三的孩子。
之所以説第十名的學生更有出息，是因為他們的思維思想更活躍，更具有發散性，沒有完全的封閉在應試教育當中。
第十名的學生更有出息，往往是因為他們具備了很多別人沒有的東西。例如適應環境等能力，學生們在家裏面可能完全沒有受過挫折，但初到社會上的時候，難免會遭受挫折。
而這些排行中間的學生擁有更強的適應環境的能力，面對一個殘酷的環境，自然是更容易適應社會的，更容易走得更遠，走得更好。
再有一點就是情商高，會説話。真的走入到社會上，面臨很多殘酷的事情的時候，你就會知道很多時候都不能隨着自己的心，或者是直言不諱地説出來。
而這個時候説話的藝術顯得非常重要了，而通常學習成績中上游的學生，他們往往情商很高會説話，也更懂為人處世，這樣的人在職場中當然會更受歡迎。
雖然第一二名的學生看似成績相當優秀，但往往他們缺少了上面提到的這些點。他們往往更把自己的心思關注在學習上，從而忽略了身邊的其他事情。
他們能考出好成績也許只是因為書本上學習的知識更多，但到了社會以後，其實更看重的是書本以外的東西。
還有就是追求第一第二名的同學，可能在成長的過程中只顧着學習，從而失去了自我個性。他們沒時間參加活動，沒時間學習其他技能和特長。
這樣以後他們可能變成除了會學習其他什麼都不會的人，到了以後工作崗位上的時候，肯定也不如其他有特長的人更受歡迎。
再有第一二名的同學們，也可能會因為長期沉迷學習，從而無心顧及身體。平時也很少運動、鍛鍊，所以在工作當中不能勝任繁重、勞累的工作。
最後就是雖然貴為第一二名，但是這也可能是同學們的一點弱勢。因為這樣容易讓他們有過重的得失心，一旦在工作中遇到挫折很難承受得住。
畢竟他們當慣了最優秀的人，學習上很少會遇到挫折。但是在生活中，在工作上跟學習還是有很多大出入的，工作上挫折也會更多。
如果禁不起挫折和磨難，那人就很難容易成功，所以在這一點上，同學們也容易出現問題，從而導致不如第十名左右的同學。
所以不要再認為學生成績好，就一切萬事大吉了，更重要的是要讓他們擁有適應環境的能力，還有就是會説話的本事。
其實並不是所有的孩子都一定適合讀書的，每個人都有每個人方面的特長，不一定非比孩子走這一條路，找到孩子的閃光點，走對的那一條路。
今日討論：
你們上學時成績都怎麼樣，現在又如何呢？歡迎來一起評論分享吧。