昨天，我看到一位母親在發推文。就像這樣：
這位母親本人從事嬰兒護理行業，比普通父母更重視孩子的早期教育。但是，當她與也是母親的樂樂媽媽聊天時，發現自己的孩子與別人的孩子大不相同。
母親的孩子是樂樂，大方開朗，很有禮貌。在玩玩具之後，他將始終自己放置玩具，並且他的語言能力也非常突出，遠遠超過了同齡兒童。
這位母親可以被視為喜歡欣賞別人的孩子，並很快從樂樂的母親那裏學到了她如何很好地教孩子。
樂樂的母親説：“我的方法很簡單。我通常讓孩子們聽故事和童謠。他也喜歡。隨着時間的流逝，他還鍛鍊了自己的語言能力。”
聽了樂樂母親的話，這位母親更加困惑。她一直向孩子們聽故事。她從小就沒有停過，也沒有任何影響。
後來，我從勒瑪媽媽那裏得知，勒瑪媽媽是幼兒教育領域的研究人員，並且研究幼兒教育已有近十年的歷史。可以説她是這個領域的專家。
她説：“最適合孩子的事情是最重要的。孩子們在每個階段都有自己的敏感時期。只有在這些時期給予一定的刺激，他們才能更好地促進孩子的能力發展。在一段時間內高質量的內容是發展他的智慧和培養良好品格的秘訣。”
在童謠和故事的陪伴下，兒童的成長確實是必不可少的。悦耳的聲音不僅可以刺激兒童聽力的發展，而且帶有兒童故事可以促進兒童的語言啓蒙。
但是問題是，我們每天都在聽孩子們的話，我們真的在聽他們的話嗎？
1.為孩子選擇的童謠和故事是根據父母的個人喜好
在為孩子選擇童謠和故事音頻時，許多父母經常選擇他們認為不錯的東西。根據父母的個人喜好選擇的這些音頻通常不能滿足孩子當前的實際需求，並且孩子的感覺也被視為父母。我們忽略了。
可以看出，父母為孩子選擇童謠是非常錯誤的。
2.在錯誤的時間聆聽錯誤的故事和童謠給孩子
例如，當孩子應該聽一些柔和的輕音樂來刺激聽覺發育時，父母會選擇節奏過快的童謠；
或者，當孩子只能聽簡單的語言啓蒙時，父母會灌輸一些晦澀的文學經典。或在孩子需要養成良好習慣但只給他講童話的關鍵時期。
3.太渴望“讓孩子成龍”和“讓女孩成鳳凰”
我相信許多父母非常希望他們的孩子能夠成長並變得更好，甚至比同齡人更好。孩子出生不久後，他準備了很多書籍和圖畫書供學習。
孩子一歲多的時候，他開始聽十萬個為什麼有聲讀物，而他兩歲時，他開始學習詩歌。恐怕如果我不在乎，我的孩子會落後將來遠遠落後於其他人。
有一個特別有趣的母親。這個孩子還在上小學三年級，她開始擔心孩子的高考。對孩子的教育確實不是普遍的緊迫性。
正如上面的樂樂母親所説，孩子的成長有一個關鍵時期，在每個不同的階段會有不同的發展需求。
1. 2-5歲是兒童發展音樂能力的關鍵時期。
2至5歲是嬰兒受到聲音影響的黃金時期。在此期間，應注意嬰兒語言和音樂技能的培養。您可以聽一些簡單輕快的兒童歌曲和童話故事。
2. 4-5歲是兒童書面語言和持筆能力的關鍵時期。
在此期間，您可以玩一些精緻的玩具，需要為寶寶鍛鍊大小肌肉，例如用勺子運球，用筷子握住彈珠等，但要注意時間長短，我們只要求行使。
3. 3-8歲是兒童學習外語的關鍵時期。
在此期間，兒童對語言特別敏感。他們通常可以很快掌握其母語。同時，在此期間可以迅速掌握成年人難以掌握的其他語言。
當然，要抓住這個關鍵時期，父母制定合理的計劃也很重要。
作為父母，我們只會更好地瞭解我們的孩子，以瞭解最適合他成長的事物。這也要求父母注意嬰兒的成長。
