社會的發展與進步，智能手機是人們生活中不可或缺的一部分，從而使低頭族的年齡已經逐漸的低齡化，身邊越來越多的孩子入手自己的第一部手機已經在一個極低的年齡，但是由於父母工作的繁忙和孩子自我管控能力的缺乏，越來越多的父母苦於如何管理孩子玩手機的習慣。
最近發過通過一項新法案，全面禁止幼兒園、小學和初中學生在校園內使用智能手機、平板電腦、智能手錶等各種具有聯網功能的通訊設備。這一項規定以法律的形式禁止小學生沉迷網絡，雖然有些極端，但反思起來，孩子沉迷手機網絡這一教育課題確實值得深思。
親戚的孩子只有5歲，整天抱着手機看動畫片，不管是吃飯、喝水還是上廁所，除了睡覺，就是睡覺之前也是抱着手機，直到看着看着睡着了，大人沒法管，不叫看手機就不依不饒，哭鬧不止，大人沒辦法只能依着她。
古人訓：子不孝，父之過。教不嚴，師之惰。由此可見孩子的教育始終離不開家長和老師。還沒有上學的小孩沉迷手機達到這種程度，看來這一教育課題還是十分沉重，讓家長十分頭疼，那麼該怎樣管理呢！在這裏奉勸各位家長：為了孩子健康成長，請拿開手機!
首先，成年人應該為他們的孩子樹立榜樣。家庭環境對孩子的成長非常重要。父母應該自己找原因。父母是孩子的第一任老師。孩子們喜歡模仿。他們想幹什麼就幹什麼。如果父母單獨和孩子在一起時不能把手機留下，也應該看看孩子的好奇心。孩子有認知過程，會模仿，自控能力差，好奇心重，自主神經系統監管薄弱，總是盯着手機，有時看遊戲、動畫、虛擬的東西，他們大多是年輕人心中不真實、陌生的東西。好奇之下，手機裏的東西吸引了他。他自強不息，在現實中修復能力差，沉迷於現實生活，不融入社會，獨立，且有個性變異。
平時要多陪孩子，可以領孩子多點接觸社會生活，多接觸不同的人羣，不同場所，教導孩子動嘴、動手，吸引他對社會生活中東西產生興趣，對孩子不懂弄不明白的事物講解清楚，最好把原因，過程講解清楚，讓孩子知其所以，這對於孩子性格培養，開發腦力，拓寬眼界有很大好處。孩子眼界寬了，認知能力強了自然而然就不會沉迷進手機的世界。
其次，幫助孩子規劃合理使用手機的規則。不是不讓孩子接觸手機，但並不代表可以毫無顧忌的吧手機給孩子讓隨便玩，這應該有個正確的引導，制定一些用手機規矩，並且儘量讓孩子遵守。引導他在裏面學習，學習書本里涉及的全面知識，大人要關心孩子的興趣，學習知識時要給與相應的鼓勵。在孩子已經被手機吸引時候，應該有果斷措施，沒收手機，這樣可能造成孩子激烈反抗，但長痛不如短痛，及時制止也比繼續沉迷好。個人經驗，不是全面，若有所感，請參與評論。