很多家長都存在一個誤區，認為小學語文簡單易學，英語和數學才是重難點，因此對語文不夠重視。
其實不然。語文能力的高低，決定着其他科目的成績。
在教育部最新公佈的中高考改革細節中，我們也不能發現語文將成為學校必須重視的科目。
語文學不學得好，到底有多重要？
語文學不好影響其他學科
學語文最重要的是培養閲讀能力，閲讀能力對孩子的學習和生活有多重要？
一位參加高考閲卷的老師感慨道，當前的政治主觀題可以當閲讀理解題做了，閲讀能力強的孩子很佔優勢。
換句話説，閲讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科科目成績也會受影響。
閲讀能力強的孩子，學習更輕鬆
對閲讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數就突飛猛進，最後考的分數甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經很高。
閲讀能力強的孩子，未來更容易脱穎而出
喜歡閲讀的孩子，詞彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。
原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閲讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。
如何學好語文？
古人云：“寫盡八缸水，池塘染墨黑。博採眾家長，使得龍鳳飛”博覽羣書是培養孩子語文基本功之一，甚至可以説閲讀是語文學習的根本。
學好語文，僅僅靠熟讀課文是不夠的，還需要長期大量的閲讀。家長一定要從小就開始培養孩子閲讀的習慣。根據孩子的年齡特點和認知水平，為孩子挑選不同類型的書籍。在低年級，可以推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事、兒童文學等來讀；在中高年級，推薦一些雜文隨筆、報刊雜誌、科幻漫畫、歷史文學名著、名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍。
但是，父母不能強迫孩子接受大人所認為的好書，而是要和孩子交流溝通，瞭解孩子的興趣愛好，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，並給予適當的引導。
此外，就像給孩子吃東西一樣，選擇圖書也要講究營養的合理搭配。如果只是讓孩子閲讀自己喜歡的書籍，那樣並沒有多大益處。給孩子讀書，就要內容多元化，讓孩子的思維變得活躍，視野變得開闊。
背誦
背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，小學畢業孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。那麼，他的語文基本功就有些本錢啦。
如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。
如果不能在孩子們閲讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閲讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。
勤 寫
寫作是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
那麼怎麼樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：
能説出來就寫出來
我手寫我口，我口表我心，引導孩子拿起筆，鼓勵她寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。説的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎麼想，就怎麼説，怎麼説，就怎麼寫；大人有大人的想法和説法，孩子有孩子的想法和説法，不同的人都有各自的想法和説法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧？
讓孩子用自己的語言説
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫，就怎麼寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
多寫、多練、多改
巴金説：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅説：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最後一個步驟，並且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。
素材積累
引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、閲讀、思考等多種途徑，運用各種方法蒐集生活中的材料。
生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在於寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。
閲讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：觀察、閲讀、體驗。
多觀察生活，體驗生活
行萬里路，讀萬卷書。玩中豐富自己的人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關係哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，遊山玩水，寫出了精美的散文、遊記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。
豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青雲。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結合，深度與廣度相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。
激發創造的靈感。魯迅先生説過：“一味只讀，就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閲讀了之後深入地思考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉湧。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。
表達自己的情感。“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩重強調了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣。”由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達能力。
寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。
行遊的、玩耍的、悦讀的、冥想的，如實地記下來，真情的抒發，生化的改，就成好作文！語文素養與能力的培養，一定要注重培養孩子閲讀理解和寫作能力。
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