全國政協常委、中國美術館館長吳為山
今年兩會恰逢冬奧會閉幕、殘冬奧會開幕，開閉幕式及賽會期間讓人應接不暇的“中國之美”引發代表委員熱議，紛紛就如何加強美育建言獻策。馮遠委員表示：“美育不等於藝術教育，更不以學習掌握某類藝術專門知識、技能，並附帶種種功利訴求為基本目標”；賀雲翱委員認為，美的教育應該是每天必需的需求，無論從事什麼職業，都應該擁有美的教育，而那些必須要“考級”的藝術學習太“功利”；全國政協常委、中國美術館館長吳為山帶來一份《關於推動學校美育與體育協調化共同發展的提案》，呼籲取消各種藝術類等級考試。
美育應該是讓人認識美、享受美、創造美的，可長期以來，美育不美、考級太累也是不爭的事實。一些學校特別是偏遠農村地區的中小學，由於苦於沒有專業的老師，致使美育教育要麼走形式，要麼空洞無物，無法實現教育目的。更多的家長和孩子則被藝術類考試綁架，奔波在藝術班的路上，造成家庭負擔的同時，孩子並沒有產生足夠的興趣，反而因考級等壓力而身心俱疲。一些考級機構拉人頭返現的操作，更是降低了級別證書的含金量和權威性，引發了一波波質疑。
“美育不等於藝術教育，更不以學習掌握某類藝術專門知識、技能，並附帶種種功利訴求為基本目標。”加強美育不是為了把每個人都培養成鑑賞家、藝術家、理論家，美也不是鋼琴、小提琴、油畫等所謂“高雅”藝術所獨享，美育更不應該成為壓抑孩子天性的砝碼，淪為左右孩子未來的工具，而是為了讓更多人靠近美、欣賞美的過程中，激發興趣、熱情與愛好，藉以豐富人的精神生活、提升人的生活品質、規範人的行為操守，達到化育人心的目的，最終擁有美的人生。
代表委員的意見建議，既針對美育供給上的不足，又指出了美育方向上的不良傾向，對於反思當前美育中存在的問題，回到科學正確的軌道上，有很強的借鑑意義。
美並不遙遠，也不虛幻，它就在我們身邊。比如中國傳統的琴棋書畫、詩詞曲賦，歷史人物身上具有的道德仁義，具有民族地方特色的摔跤、剪紙、版畫、泥人等，都藴含着中華民族對美的獨特認識，是中國之美的具體體現，是進行美育的好教材。美育中的功利主義甚至工具主義傾向的改變，可能需要更長的時間，至於針對中小學生的藝術等級考試是否該全部取消，也該廣泛調研、充分論證。去年全國兩會上，也有全國人大代表認為“考級是以犧牲一代代兒童創新精神和實踐能力為代價的斂財行為”，建議取消對12歲以下兒童開展的各種門類美術考級。
代表委員的意見建議引發公眾熱議，足以説明大家對美育話題都有充分興趣，更希望大家把對話題的興趣轉到孩子對美育的興趣上來，轉變美育理念、加大美育供給、改進美育方法，讓美育真的美起來。
來源 北京晚報 | 記者 賈亮
編輯 賈亮
流程編輯 吳越