今年8月17日，有網友在人民網“領導留言板”反映稱，在學生入學時，很多學校要求填寫學生父母祖父母工作單位和職務等信息，該信息可能造成教師在教學工作中的不公平現象，希望能禁止全市中小學幼兒園收集該信息，只登記父母基本信息即可。北京市教委日前回應稱，該信息嚴格保密，不對普通教師公佈，正在研究取消父母職務信息的收集。（8月29日《南方都市報》）
孩子上學，學校在不侵犯家長隱私權的情況下，收集家庭相關信息也沒啥不好。一方面，就孩子學習能力而言，不同家庭環境影響，其孩子學習能力提升也會不一樣。比如：不管家長什麼身份角色，既能給孩子做榜樣，又對家庭建設十分嚴謹，尤其是在孩子培養教育上能體現嚴格、嚴謹的作風，那麼，這樣家庭的孩子，老師可能就不會把更多的時間和精力放在他們身上，而是可以有針對性開展重點輔導、重點幫教。如此一來，也有助於精準教育和均衡教育。
另一方面，學校摸清家長信息，也有助於孩子安全管理。學校門崗雖有負責孩子安全責任和義務，但是，如果沒有對應的家庭信息作依據，僅靠門崗保安主觀判斷，有時還真難免出岔子、惹事端。比如：家長上班與孩子放學時間不一致，家長怎麼辦？孩子安全又如何能保障？特別是隨着全面三孩放開政策出台後，接送孩子的矛盾就更加突出。
再者來説，收集家長信息也是延伸廉政監督的一個重要方式。現在有些人之所以反對學校收集家長信息，關鍵在於個別學校和老師與有權有勢的家長搞不正之風。比如：位高權重的家長，可以利用手中的職權，為學校或是老師謀取不正當的利益，而學校和老師也通過自己的手段為其孩子提供便利。比如：重點輔導、重點關注，讓孩子坐前排、班幹部等。其實，在筆者看來，任何事情都有其兩面性，關鍵你從哪個角度上看問題。比如：對於有以權謀私行為，或是善於搞權權交易和權錢交易的人，我們不妨要加大監督和監管力度，對這些“隱患人”和“敏感事”就要格外關注。比如：前一陣子，“衡中校長兒子高考移民”案件，如果沒有收集準確的家長信息，這些助學的好資源可能就會被少數有權有勢的人所佔有，讓急需救助者失去其應有的好機會，這樣就會讓教育不公平。
所以，筆者認為，收集家長信息沒啥不好，只要我們沒往歪裏想，往邪裏做，又何懼身正還怕影子斜呢？（張維）