統籌推進，多措並舉，我市平壩區城區學校開展課後服務試點工作

2021-06-01 由宗政從蓉發佈於經典

開展中小學生課後服務，是促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送孩子的人性化舉措，是進一步增強教育服務能力，讓人民羣眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，也是教育系統為羣眾辦實事、辦好事的集中體現。我市平壩區教科局以城區學校為試點，統籌推進，多措並舉，率先組織開展課後服務。

加強組織領導，健全工作機制

平壩區教科局認真貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，積極回應廣大家長對中小學生課後服務的迫切需求，減輕中小學生課外負擔，成立平壩區課後服務試點工作領導小組，制定《平壩區中小學開展課後服務試點實施方案》，本着自願原則，平壩區在城區選擇了逸夫小學、實驗小學、平壩一小、黎陽學校、平壩二中、平壩三中6所學校率先開展課後服務。

優化內容形式，增強服務能力

區教科局要求試點學校利用現有師資、場地、器材等優勢條件，細化實施方案，持續優化課後服務內容和形式，組建社團、興趣小組開展豐富多樣的課外活動，因地制宜設計特色課後服務，培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。如，逸夫小學為學生開展了“三段式課程”服務。即，各學科教師為學生答疑解惑、學生自主集中作業、多樣社團課程等，其次還開展了太極、書畫、歌唱、陽光書吧、足球、籃球等活動項目。實驗小學開展陽光跳繩、書法、繪畫、音樂、誦讀等項目活動。平壩一小分別開設朗誦、跳操、足球、手工、街舞等特長班。平壩三中開設了管樂、聲樂、播音主持、朗誦、書法、繪畫、舞蹈、足球、田徑等多個益智活動課程和文體活動課程。平壩區城區學校開展課後服務試點工作惠及10000餘名中小學生，占城區中小學生總人數的81%。

完善管理機制，提升服務質量

堅持自願原則，建立課後服務工作機制，杜絕強制或變相強制學生參與及拒絕或推諉學生參與。建立區、校兩級檢查指導機制，召開座談會聽取工作開展情況彙報，加強動態信息管理，確保課後服務持續健康發展。制定並落實考勤、監管、交接制度和應急預案，完善安全管理機制，確保學生人身安全。如，實驗小學發揮集羣化辦學優勢，整合共享優質教學資源，打造課後服務智慧評價平台，強化課後服務過程性管理、監督和考核。平壩一小成立以校長為組長的領導小組，制定《平壩區第一小學“課後延時服務”致家長的一封信》，明確考勤管理、巡查監管、應急預案、食品安全等規範要求，推進課後服務落細落實。平壩三中充分發揮家委會優勢,合理調整課後服務活動內容。逸夫小學成立行政管理團隊，巡視各年級課後服務情況，及時處理突發事務。

課後服務開展以來，受到廣大社會人士的關注，得到廣大學生家長的好評，有效解決家長不能按時接送孩子難的問題，區教科局將進一步做好全區中小學課後服務工作，推動落實全區義務教育階段學校課後服務全覆蓋。

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編輯 | 安順市教育局辦公室

審核 | 安順市教育局辦公室

【來源：安順教育網】

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