近日，教育部印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。消息一出，家長一片叫好。 在疫情背景下，家庭作業“電子化”，給教師和學生帶來了一定便利。但有的學校忽略了不同年齡段的學生手機自控能力的差異，造成部分學生電子產品過度使用“管不住”等問題。手機應是拓展家校聯繫方式的一種輔助性工具，不應成為家長的負擔。寒假已經開始，各校應將“手機禁令”落實到位，真正讓作業和功課回到線下，讓學校和家長的角色更加明晰，才能為學生營造更加健康良好的學習環境。 楊麗/文 張永文/圖