從小到大的成長，人人都做過無數錯事，但是，對於自己做錯了事，家長給予的態度，影響了孩子的性格養成。
當孩子做錯事，家長只會一味的批評指責，那孩子就會養成愛編謊話、虛偽、逃避、牴觸、反抗等性格特點。
記得小時候，考試沒有考好，老師讓回家家長在卷子上簽字，目的就是讓家長看到孩子沒考好的試卷，在家督促孩子學習。可那時的家長，看到這樣的試卷輕則批評教育，重則就是打罵。
於是，為了避免挨説捱打，我們就模仿自己家長的筆體，在試卷上寫上家長的名字，來矇混過關。説謊話就是這樣慢慢練就出來的。
其實，這是不對的，躲得了初一，躲不過十五，家長遲早會知道，到那時新帳老帳一起算，考不好還説瞎話，罪加一等。免不了捱打，這時孩子心中充滿恐懼、無助、甚至從心裏埋下了痛恨家長的種子。
所以，當孩子做了錯事，這個時候最不需要的是指責、批評、教訓，應該是幫助。
昨天，看了北京首鋼男籃賽季答謝會，在訪談環節，解立彬講述了複賽後帶隊的心路歷程，他説在常規賽87比100不敵浙江廣廈隊時，自己和球隊受到不少非議，那場球之後，他真的是退縮了，覺得自己幹不了。但那天半夜秦總打來電話，問他怎麼辦，選擇退出嗎，他當時沉默了很久，秦總又聊了其他的話題，轉移他的注意力，然後鼓勵他繼續幹下去。
當半決賽對決廣東隊時，輸球讓他再次迷茫。這時，他得到了主力隊員的力挺，林書豪和尤度跟他溝通，沒説任何指責的話，都是説自己沒有在關鍵時候處理好球。方碩主動來敲門，曉川發微信説彬哥我想跟你聊聊。
解立彬最後真情流露，當我出現錯誤遇到困難時，是身邊的人在幫助我、逼迫我和大家一起去戰鬥。
看後，很受啓發。於是我就想，當孩子做錯事遇到困難時，對於家長可能指責是最便利的，既能發泄自己的情緒，又能展示自己一直以來的“對”，但對於孩子來説沒有任何實質性的幫助，沒準適得其反，説過了、打重了，就會出現離家出走、自殺等極端的消極的做法，只會是越來越糟糕。
其實，在這個時候，家長們只有用心去幫助孩子，用平和的語氣跟孩子交流，跟孩子共同商量討論不同解決問題的辦法並逐步去實施，才是最好的處理方法。
【來源：道士下山】
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