孩子上了小學以後，就不會像在幼兒一樣輕鬆了，每天上學，學校都會有嚴格的課程表給孩子們授課，孩子們也必須要遵守學校的各種規章制度，為了培養孩子們德智體美勞全面發展，學校不定期的也會以班級為單位，佈置一些課外作業，豐富孩子的生活，提高孩子的動手能力。
學校佈置作業，孩子變“大廚”，老師看到上交的作業，笑到肚子疼
現在的孩子，最欠缺的就是動手能力和獨立自主的能力，在家都是父母的心頭肉，衣來伸手，飯來張口，更別提家務了，為了培養孩子們的一些生活技巧，也為了讓孩子們有參與感，樂樂的學校就佈置了一個“讓孩子變大廚”的課外作業。
雖然樂樂已經二年級，但是從來沒有做過家務，當老師佈置完這個課外作業的時候，羣裏的家人都議論紛紛，因為自己家的孩子從來沒下過廚，做道菜就更難了，沒辦法是讓是學校佈置的作業，家長們硬着頭皮指導孩子們下廚，那場面都快趕上車禍現場了。
第二天，老師看到羣裏加上曬的成品圖，隔着屏幕不厚道的笑了，讓我們也來領教一下“大廚們的風采吧！”
這第一道菜叫做“秋日黃昏”這名字倒是聽起來不錯，不過這菜可是有點勉強了，秋葵切成薄片，黃瓜切成片，隨便一擺盤，連調料都沒放，也太敷衍了吧！這位同學你們家都是吃簡餐的吧！下回能不能用點心，給你個差評。
第二道菜，學生也給取了個好聽的名字叫“埃及豔后”，看到後老師差點笑到肚子疼，這好像小時候畫的太陽，而且五官好像烤焦了，和豔后一點關係都沒有，老師還在下面點評了一下：好吃嗎？看着太陽挺開心的。其他家長也被老師幽默的言語逗樂了。
這個作品就更有意思了，據家長介紹是要做一個網紅“抖臀蛋糕”結果失敗了，變成了蛋糕好像要逃跑的樣子，不過看起來這個蛋糕雖然賣相慘了點，但是口感應該還是不錯的，老師也在羣裏給孩子點了贊。
最後一道菜才真的是“黑暗料理”，學生應該做的可樂雞翅，結果搞砸了，看着上面像燒焦了的樣子，估計孩子自己都不敢品嚐，到底好不好吃。
學校留課外作業的真正目的
1.培養孩子的勞動能力，和獨立自主的能力
“勞育”也是學校教育的一個重要組成部分，在校園裏孩子們不僅要學習知識，還要學生愛勞動有良好的品德，所以小學科目裏才會有，思想品德和勞動這兩門課程，學校和老師也是想通過讓孩子做家務，來培養孩子的勞動能力，同時通過勞動鍛鍊孩子的動手能力，和獨立自主的能力。
2.培養孩子與父母之間的親子關係
現在大多數家庭，父母與孩子之間，平時溝通都非常的少，有些父母甚至因為工作忙而很少陪伴孩子，這樣孩子在成長過程中遇到的困難，或者是問題，得不到溝通和引導，心理上就會出現問題，對孩子的心理健康成長極其不利，所以學校也是想通過之中課外作業的方式，來增進親子間的關係。
寄語：
作為父母，誰都希望自己的孩子能成為人中龍鳳，將來出人頭地，有好的發展，但是想要讓自己的孩子變得優秀就要從小培養孩子各方面的能力，不僅要學習好，還要有好的品質，和性格，所以教育孩子不僅要靠學校教育，家庭教育也非常的關鍵。
最後，你們家的孩子是幾歲開始做家務的？你覺得學校的這些作業有必要讓孩子做嗎？歡迎在下方評論區分享你的觀點。
我是小玉媽媽，願與你共同分享，育兒知識，和孩子成長路上的點點滴滴，感恩遇見！