“我覺得一個人只有敢想，才敢説出來，才能有勇氣做下去！”陳芷倩對大川説到。
陳芷倩是2017級華西藥學院的學生，連續三年獲得國獎，曾擔任兩項國家級大創項目負責人，曾獲得全國大學生藥苑論壇創新成果一等獎……學習科研優異的她還是文學寫作愛好者、朗誦演講達人，在大學階段獲得了大大小小近70個獎項。
憑着對專業的熱愛和勇往直前的態度，陳芷倩目前已經拿到北京大學直博的預錄取offer。
今天就和大川一起來看學霸陳芷倩的精彩大學生活吧！
家裏第一個從事醫藥事業的人
最早對於藥學專業，陳芷倩並沒有很深入的瞭解。在高考填報志願的時候，確定報考四川大學的她在瀏覽專業列表時，看到藥學這個專業時“眼前一亮”，進一步瞭解後，她發現藥學專業對於人的生命健康和疾病預防都非常有幫助。
抱着成為家庭裏第一個從事醫藥事業的人、將來成為對醫藥學領域有價值的人的想法，陳芷倩考入四川大學華西藥學院進行專業學習。
從初入校園覺得藥學“非常高大”、“離自己非常遙遠”，到學習基礎課程、進入實驗室、進行科研和參加學術論壇……在學習、科研的過程中，陳芷倩總是敢想敢做，勇往直前！
陳芷倩團隊參加第十二屆全國大學生藥苑論壇獲得創新成果一等獎
連續三年專業綜合排名年級第一
前三學年專業總成績年級第一，連續三年專業綜合排名年級第一。這份亮眼的成績單背後，是陳芷倩不斷付出的努力和汗水。
與大多數同學不同，陳芷倩在複習時喜歡先做習題冊，做完習題冊才會去看書。“只有運用了知識才會記憶更深，遇到不會的知識點我就去查閲書上對應的部分，然後整理到電子版上，以達到對知識熟記的過程。”
同時她還會每天為自己制定學習目標，完成目標後再去重温習題冊的錯題，達到查缺補漏的效果。
陳芷倩（左三）
目標、心態和行動，這是陳芷倩保持良好學習狀態的三個“法寶”。
陳芷倩認為目標就是動力，在實現一個個小目標的時候，她會設定一個大目標作為方向指引，再根據這個大目標去不斷增加、修改自己的小目標。
陳芷倩的微信簽名是“心態決定格局”，正如這句話所説，她總會調動出自己最飽滿最自信的狀態，調整到積極樂觀的心態，去面對各種考試和比賽。
在她看來，擁有良好學習狀態最重要的一點是付諸行動，無論是上課還是完成課堂作業，陳芷倩都會時刻認真而仔細，“這聽起來像是老生常談的話，但它也確實需要一定的功夫，細節決定成敗。”
在科研的世界裏乘風破浪
陳芷倩接觸科研是從大一寒假第一次聽到“大創”這個詞時開始的。
大一寒假，陳芷倩加入了高年級學姐的大創團隊，由此瞭解了一些申報書撰寫等基礎工作。在大一暑假，她進入了學校的藥化實驗室進行學習，進一步探索感興趣的研究方向。
大二上學期，陳芷倩正式組建了她的大創團隊，她主動聯繫了生物國重的趙瀛蘭教授。在趙教授指導下，第一次成為大創負責人的陳芷倩帶領着5人團隊，開始進行一個藥理項目的研究——新型LSD1抑制劑ZY-0511對肝癌的治療作用及機制研究，這個項目最終獲得了國家級大創“優秀”的等級評定，而在進行這個項目的過程中，陳芷倩也飛速成長了起來。
大創初期項目組遇到的困難，主要是對一些實驗技術不熟悉，需要一步步地去學習，同時科研思路的規劃也需要她們通過和導師、師長師姐的反覆溝通去不斷地琢磨和推敲。
在做實驗的過程中，得不到理想的結果往往是困擾團隊的一個難題。去年暑假，項目組的主要階段任務是“跑蛋白”，但是實驗中蛋白顯影曝光出來的結果與預期不是很相符，這種情況下，陳芷倩團隊只能去不斷調整它的上樣量或改變孵育用抗體的濃度去進行反覆實驗，重複、重複再重複，工作到深夜是常有的事。
陳芷倩20歲的生日就是在實驗室度過的，剛過零點的時候，項目組也還在進行着跑蛋白的實驗。
陳芷倩團隊在進行大創中期答辯
申報書的修改、論文撰寫、PPT製作……直到深夜，項目組的qq羣裏還是討論得熱火朝天，在一次次的溝通、交流和互相鼓勁兒中，整個團隊都變得默契十足，非常有凝聚力。
讓陳芷倩印象深刻的是每一次大創答辯時，整個團隊都會穿着正裝參加，無論是最早的申報答辯，還是中期答辯，團隊五個人一定會全部到齊，很多評審老師都誇獎他們“凝聚力強”、“感覺非常的整齊”。
現在，陳芷倩和她的大創夥伴們正在進行她們第二個大創項目“基於多種肝癌體內模型和ex vivo模型的新型LSD1抑制劑ZY0511的抗肝癌作用及機制研究”的科研工作。
它是在第一個大創的基礎上進行的一個深入研究，從體外深入體內構建動物模型。同樣的5人團隊，同樣由陳芷倩擔任負責人，團隊火力全開，繼續研究着她們感興趣的科研項目，這個項目也同樣申請到了國家級大創，目前正在研究階段。
雖然辛苦，依然選擇滾燙的人生
在科研學習之外，陳芷倩還是個文學寫作愛好者，從大一進校開始，陳芷倩便積極參加學校、學院組織的各種徵文比賽，先後榮獲四川大學“青春喜迎十九大，不忘初心跟黨走”主題徵文比賽一等獎、四川大學2019年“講好‘四個故事’——70·中國故事”大學生主題徵文比賽三等獎、2020年“家國情懷——我的疫情記事”主題徵文活動散文類二等獎……
對於文學寫作，陳芷倩覺得影響她最深的還是高三的語文老師：“從前把寫作文當成一項任務，但高三發現原來作文也可以寫的很美，再加上老師的要求和指導，慢慢地我就喜歡上了自己寫一些東西。”
陳芷倩還是一個朗誦、演講能手，曾獲得2020年“樂齡聽書杯”母親節“表白母親”朗誦比賽三等獎、四川大學第五屆學生講堂——“我們的青春故事”演講比賽三等獎……
陳芷倩對演講、朗誦的熱愛是從初中開始的，初中她是學校的廣播員，在播音室播報節目、放音樂的過程中，陳芷倩對演講、朗誦萌生了興趣。
陳芷倩（左一）和姐姐
進入川大後，她參加的第一個演講比賽主題是“我的青春故事”，她講述了自己去做志願者，輔導一對殘障雙胞胎兒童學習的經歷。
因為陳芷倩自己和姐姐也是雙胞胎，所以她對自己所輔導的雙胞胎也有着別樣的感情。
“當時看着她們讀寫學習的樣子，我感覺自己的胸膛熱乎乎的，結束時的分別也是依依不捨。” 在演講的過程中，陳芷倩自己也一度被感動到落淚，而參與這些文體活動的經歷，都被陳芷倩視為成長道路上寶貴的財富。
對於學校、社會的各類活動，陳芷倩一直都有着很強的好奇心和新鮮感，參加艾滋病、環保知識競賽，獲得全國優秀獎；在各種團體體育比賽中揮灑汗水，盡力奔跑；作為學生幹部，帶領幹事們舉辦活動……
學習的同時兼顧各種活動，讓陳芷倩有些時候不免感到疲倦，但是她覺得，人生就應該不斷挑戰自我，就像她喜歡的那句話一樣，“雖然辛苦，卻依然選擇滾燙的人生”！
未來，陳芷倩要繼續潛心研究，深造學習，“我想要以後在醫藥學的學術研究道路上一直走下去。”踔厲奮發，步履不停，大川也期待陳芷倩在未來舞台上“光芒四射”的樣子！
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來源:四川大學