“對隱形變異違規培訓行為，要加大執法力度，發現一起、查處一起、通報一起。”
新京報記者 馮琪 校對 柳寶慶
9月8日，教育部發布關於堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知。
教育部表示，“雙減”政策落地以來，各地大力推進校外培訓治理，取得初步成效。但一些地方出現了學科類培訓轉入“地下”，換個“馬甲”逃避監管等隱形變異問題，影響政策實施，造成不良影響。為指導各地堅決查處學科類校外培訓隱形變異問題，教育部發布通知。
首先是明確合規要求。開展學科類校外培訓須在培訓主體、培訓人員、培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓方式等方面同時符合國家相關規定。合規性學科類校外培訓一般是指證照齊全的校外培訓機構，在登記的培訓場所和規定的培訓時間，由其所聘請的具有教師資格的培訓人員，按照規定的培訓方式，面向中小學生提供的符合培訓內容要求的學科類培訓服務。
另外，通知指出了7種“變異形態”，要求對不符合合規性要求，具有這些情形之一的學科類培訓行為，應依法依規予以查處。7種情形分別為：
1.違反培訓主體有關規定，證照不全的機構或個人，以諮詢、文化傳播、“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規開展學科類培訓。
2.違反培訓人員有關規定，不具備教師資格的人員違規開展學科類培訓，在職中小學教師違規開展有償補課。
3.違反培訓時間有關規定，通過“直播變錄播”等方式違規開展學科類培訓。
4.違反培訓地點有關規定，組織異地培訓，在居民樓、酒店、咖啡廳等場所，化整為零在登記場所之外開展“一對一”“一對多”等學科類培訓。
5.違反培訓內容有關規定，以遊學、研學、夏令營、思維素養、國學素養等名義，或者在科技、體育、文化藝術等非學科類培訓中，違規開展學科類培訓。
6.違反培訓方式有關規定，線下機構通過即時通訊、網絡會議、直播平台等方式違規開展線上學科類培訓。
7.其他違反相關規定的隱形變異學科類培訓。
通知還要求，建立辨別機制。對於明顯違反相關規定的，各級教育行政部門要旗幟鮮明嚴肅查處。根據學科類校外培訓隱形變異行為的隱蔽性、多變性特點，以及實踐中出現的新情況、新問題，地方教育行政部門可以成立專家委員會或指定專業機構，對隱形變異培訓行為進行科學辨別。
此外通知稱，各地要按照“誰審批、誰負責”的原則，對學科類培訓的隱形變異問題進行查處。對於證照不全的機構和個人，根據國務院《無證無照經營查處辦法》的規定予以查處。對跨區域違規行為，由培訓機構審批地、違規行為發生地相關部門共同查處。
“對隱形變異違規培訓行為，要加大執法力度，發現一起、查處一起、通報一起。”教育部明確，要創新監管方式，推進“互聯網+監管”，會同相關部門，探索將違規培訓的機構和個人信息，納入全國信用信息共享平台，實施聯合懲戒，堅決防止隱形變異違規培訓行為蔓延。
值班編輯 吾彥祖