新民晚報訊（記者 馬亞寧）“雙減”之後，家長們對優質教育資源的渴求，日益轉化成對各種教育智能硬件，例如翻譯筆、智能學習燈、學習機等的購買熱情。那麼，什麼樣的“AI＋教育”才是最適合孩子們的？
在所有的學科中，英語“錯齡化”教育的趨勢尤為明顯，不同年齡段的孩子到底需要什麼樣的英語教學？近日，科大訊飛AI翻譯筆舉行暑期新品發佈會，上海外國語大學高翻學院的孫海琴老師以3-10歲兒童和10歲以上青少年兩個年齡段分析了適合他們的英語學習內容。
3至10歲這個階段是英語啓蒙階段，需要通過引導、模仿、重複、糾正等方式來學習。這個階段能做到能認會讀即可，學習目標是降低進入門檻、提升興趣、增強信心、培養習慣；到了10歲以上高學齡段以推理認知為主，不僅詞彙量、閲讀量激增，也需要深度的、融會貫通的、高效智能的自主學習解決方案。會上，華東師範大學心理與認知科學學院的龐維國老師，也從孩子們生理、心理以及思維等方面分析了不同年齡段孩子英語學習需求的變化。
顯然，成長在信息時代的孩子，並不喜歡冷冰冰的高科技產品，他們更傾向於將“電子玩具”當成自己的小夥伴。孩子們真正需要的是聰明“小助手”，有問題就能找“小助手”幫忙。因此，“AI＋教育”的智能硬件，核心不單在硬件，還要在軟件和服務充滿孩子氣。
科大訊飛最新款的AI翻譯筆P20不僅外形圓潤可愛，色彩豐富，系統的配色配圖也很卡通，有利於提高小孩子的專注度。其內置的夥伴“小飛飛”，能從朋友角度陪伴孩子學習。同時，設有的慢速朗讀，單詞書寫動畫演示，自然拼讀的音節高亮顯示等功能幫助孩子們觀察式學習，更適合低齡兒童的模仿天性。
10歲以上的孩子開始進入深度學習階段，需要知識的延展和系統性思維方式的建立。訊飛AI翻譯筆P20 Plus提高信息呈現效率，且支持單詞擴展知識點的深度學習，語法知識解析，作文批改等功能，形成從深度學習、反饋以及提升的完整閉環。尤其是作文批改和口語評測功能，針對孩子英語聽、説、讀、寫中，較弱的寫和説，提供更全面的支持。例如給出作文修改意見，加入運用到了很多省份中高考的口語閲卷中的口語測評技術，幫助孩子全方位提升。
在科技不斷髮展的當下，一個能傳授海量知識的教育硬件已不再稀奇，但不論多麼高級的硬件，都應以輔助孩子身心健康發展為核心，從適齡化教育入手，用科技創新打造真正平視孩子們的AI“小助手”。