初二語文成績差,想通過上網課提高學習能力,你得先了解這些事
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到了中學,成績不好,家長很着急,又沒時間送孩子去補習,有的家長就動了上網課的想法。語文學科,針對中考,有很多相關的應試考試的網課。家長挑花了眼,也對自己的孩子的語文學習能力不瞭解。卷面分值120分的試卷,孩子考80多分,怎麼能幫助孩子提高個20多分,考到100分以上?上網課可以有這樣的學習效果嗎?這是我們很多家長的疑問。一方面孩子語文學習確實不得要領,為了中考也沒有更多的複習時間,分配給語文學習。一方面網課的內容太多了,該怎麼為孩子選擇?
既然上網課的關鍵是聽課的方法,那麼我們就需要去了解自己在語文學習的過程中,究竟差在了哪裏。找到自己的問題,才能去選擇網課。我們看到班上學習好的同學會上網課,家庭條件好的同學去線下補習,學習的資本投入也是成正比的,所以為了把錢花在刀刃上,我們就必須把查缺補漏的問題搞清楚。很多同學,明明就是一個積累和基礎太差,盲目去補習閲讀和寫作,這也是為什麼我們花了錢,卻沒有補習效果的原因。並不是網課的形式不好,而是不瞭解自己的語文學習能力。
家長迷信一些語文補習機構中的獨家資料、密卷考題,事實上基礎差的小學生通過網課補習,鞏固的是基礎知識點。家長一定要幫助孩子去了解補課的方向和內容,結合自己的實際學習情況進行補習。基礎能力差的,就不能丟掉語文課文,有的家長認為我都花了錢買了網課了,還用得着看語文課本嗎?補習班的教材都是專業的老師研發的,用補習教材不可以嗎?我們不管什麼補習方式,一定要先熟悉上課的教材。
除了先把語文課本上的問題、練習都完成,對於選擇網課,我們一定要選具體的題目講解的課程。尤其是閲讀理解,在上網課前,自己根據每一節網課的內容,把閲讀理解這樣的題型先做一遍,再聽老師講解,你有了熟悉和解惑的過程後,這樣的聽課效率才高。也就是不管上哪一種網課,我們要在上課前做好練習,這和我們在學校聽課是不一樣的。上網課是一種補習方式,是為了聽課服務,提高成績,沒有一個熟能生巧的過程,對練習的實踐把握,找不到自己的學習問題,這樣的網課,屬於白花錢。