楠木軒

初二語文成績差,想通過上網課提高學習能力,你得先了解這些事

由 宮繼梅 發佈於 經典

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

到了中學,成績不好,家長很着急,又沒時間送孩子去補習,有的家長就動了上網課的想法。語文學科,針對中考,有很多相關的應試考試的網課。家長挑花了眼,也對自己的孩子的語文學習能力不瞭解。卷面分值120分的試卷,孩子考80多分,怎麼能幫助孩子提高個20多分,考到100分以上?上網課可以有這樣的學習效果嗎?這是我們很多家長的疑問。一方面孩子語文學習確實不得要領,為了中考也沒有更多的複習時間,分配給語文學習。一方面網課的內容太多了,該怎麼為孩子選擇?

語文成績不太好,多半是因為積累不夠,小學階段花在語文學習上的時間也不多。孩子沒有形成自己的學習習慣和方法,到了中學就是一個疲於應付的狀態。更有的學生,靠着小學語文積累的那一點紅利,走到了初二,發現完全不夠了,如果再不努力,語文有可能都不及格了。家長慌了,學生對語文學習的自信也沒有了。想通過上網課來提高中學生的語文成績,關鍵還是要看聽課的方法和學習的習慣,有了這兩點的支撐,才能把課聽好,讓成績提高。關於如何聽好網課,小島老師再補充3點注意事項。

1、瞭解自己的能力,選擇網課

既然上網課的關鍵是聽課的方法,那麼我們就需要去了解自己在語文學習的過程中,究竟差在了哪裏。找到自己的問題,才能去選擇網課。我們看到班上學習好的同學會上網課,家庭條件好的同學去線下補習,學習的資本投入也是成正比的,所以為了把錢花在刀刃上,我們就必須把查缺補漏的問題搞清楚。很多同學,明明就是一個積累和基礎太差,盲目去補習閲讀和寫作,這也是為什麼我們花了錢,卻沒有補習效果的原因。並不是網課的形式不好,而是不瞭解自己的語文學習能力。

選擇網課之前,我們怎麼去了解自己的學習水平?一個班上,同一個語文老師,為什麼有的人語文成績能考110分有的同學就只能考80分呢?聽課的方法不一樣,我們在選擇網課的時候要多去試聽,不要迷信太便宜的網課和以為老師給100多名學生上課的網課。我們要選擇一對一的網課,先讓自己對老師感興趣,對語文補習感興趣,再來適應網課的學習方式。如果我們在選擇網課的時候,本身就是帶着牴觸情緒的,那對於正值青春期的中學生來説,選擇上網課並不是一個明智之舉。

2、不要丟掉語文課本,主動熟悉上課的教材

家長迷信一些語文補習機構中的獨家資料、密卷考題,事實上基礎差的小學生通過網課補習,鞏固的是基礎知識點。家長一定要幫助孩子去了解補課的方向和內容,結合自己的實際學習情況進行補習。基礎能力差的,就不能丟掉語文課文,有的家長認為我都花了錢買了網課了,還用得着看語文課本嗎?補習班的教材都是專業的老師研發的,用補習教材不可以嗎?我們不管什麼補習方式,一定要先熟悉上課的教材。

很多學生,認為上網課就是聽不同的老師講題,如果丟掉了語文課本,又不提前去準備的話,網課的聽課效率也不高,這樣的網課上了也白上。對於中學生來説,語文知識點的掌握,一般要學一些技巧性的東西。這是對考試的準備,提高答題正確率。中學階段的學習時間比較近,每天花在語文學科上的複習時間,最好能有1個小時。這1個小時除了背誦,還要做一些基礎的學習內容,摘抄、閲讀、練寫,一樣都不能缺少,才能保證我們在聽網課的時候,是有練習的支持。

3、上網課也要做好練習,孰能生巧

除了先把語文課本上的問題、練習都完成,對於選擇網課,我們一定要選具體的題目講解的課程。尤其是閲讀理解,在上網課前,自己根據每一節網課的內容,把閲讀理解這樣的題型先做一遍,再聽老師講解,你有了熟悉和解惑的過程後,這樣的聽課效率才高。也就是不管上哪一種網課,我們要在上課前做好練習,這和我們在學校聽課是不一樣的。上網課是一種補習方式,是為了聽課服務,提高成績,沒有一個熟能生巧的過程,對練習的實踐把握,找不到自己的學習問題,這樣的網課,屬於白花錢。

到了中學階段,任何的學科學習都要積累,語文也一樣,上網課解決的是眼前的問題,提高的是解題的能力,但是想要在最終的考試中,提高成績,還是要多加練習和思考。關於中學階段,語文學習該怎麼補課?除了上網課還有哪些方式?如果你有更好的學習經驗,也可以分享給大家,歡迎給我留言或評論。