我們都喜歡聽孩子説話，尤其是有些小寶寶，小小年紀卻能出口成章，侃侃而來，讓家長聽着忍俊不禁。這樣的孩子長大了在人羣中也是比較顯眼，能很好地與別人溝通，語言邏輯能力非常有條理，這都源於從小時候而來的語言能力。
同樣都是孩子，有些孩子卻表現得很內斂，不願與人溝通，總是充當人羣中的傾聽者，卻很少去表達。或許不是他們不愛表達，可能是孩子們沒有找好表達的方式，縱使有太多想説的話，到嘴邊卻不知道如何整理成語句説出來。
孩子能説會道是天賦嗎？
答案是得，有些孩子天生喜歡説話，愛表達，這是難能可貴的優勢。孩子能説會道可後天培養麼？答案同樣是可以的，抓住孩子的語言敏感期，同樣能讓他們的語言能力有個質的飛躍。
0-6歲是孩子的語言表達敏感期，他們會經歷從接受語言到表達語言的過程，而這個階段對他們語言能力的培養是至關重要的。有些家長不解，語言還需要培養麼？不都是脱口而出麼？孩子的語言就是積累的過程，通過聽和看來積累詞彙，再經過大腦的運轉變成説的邏輯。
語言敏感期，家長做好這幾點：
1. 詞彙積累
語言的積累從孩子出生就開始了，不要以為孩子小，什麼也聽不懂。其實語言環境的建立是他們今後學説話的基礎，讓他們能聽到不同的聲音，不同的表達，這些都會儲存在腦袋裏成為今後的財富。父母要在生活中多説話，包括給寶寶餵飯，穿衣時，你可以對着孩子説“吃飯，穿衣服”，帶孩子外出時，看到花草，也可以指着這些花草告訴他們“花”。
等到寶寶稍微長大一點，些單個的詞語就可以適當的擴展成語句。比如對寶寶説“現在我們要吃飯了”“你看，這是小花”。詞彙到語句的積累和延伸，會讓孩子記憶逐漸深刻，他們會逐漸有了理解你説什麼的能力，並開始記在腦子裏。
2. 儘量多説話
寶寶腦袋裏的詞彙都是從大人那裏得到的，孩子就是一張白紙，你教了什麼，他們就會學習到什麼。語言同樣如此，孩子六歲前大腦是最佳的記憶年齡段，他們會有相當強大的記憶空間，所以想要孩子能夠有組織語言聽説讀寫的能力，家長別吝嗇語言的傳輸，儘量多表達，多傳遞，讓更多的詞彙可以進入孩子的腦海裏。
我們常説那些能説的孩子是“話癆”，那是因為這些孩子大腦儲存的詞彙足夠多，能夠支撐他們源源不斷地表達。家長在家要多説話，抓住每次和寶寶交流的機會，完全可以把説話當成聊天，沒有目的性，沒有限制，把儘可能多的話語都傳遞給寶寶，不僅增進了親子關係，也會刺激孩子的語言神經中樞，對詞彙的接收更敏感。
3. 引導鼓勵孩子説話
孩子不會表達，除了詞彙量的缺乏，還有一點就是説話的技巧和表達的能力要培養和加強。這也需要家長去輔佐幫助。從孩子咿呀學語開始，我們就要鼓勵他們多發音。一開始他們只會簡單的發音，隨着語言能力的發育，逐漸會開始模仿大人的話語，雖然發音會不準，但千萬別阻擋孩子表達的意念。
家長可以讓孩子看着自己發音的嘴型來模仿，多進行練習，有一天他們的發音會標準。另外多和孩子溝通，用孩子聽得明白的話語來聊天，引導他們表達和訴説，孩子會很喜歡這樣互動的環境，這有利於語言邏輯順序的形成。
鍛鍊寶寶説話，我們還可以這樣去做
1. 給寶寶讀繪本
通過有感情地讀繪本過程，讓孩子在沉浸故事的同時，也讓對詞彙和語言的記憶更深刻。而且繪本里的故事可以增強孩子的聯想意識，這對刺激語言發育很有幫助。
2. 不干擾孩子説話
當孩子表現出強烈的説話意願時，家長一定要耐心去聽，不要覺得煩躁就隨意制止。我們要提高孩子説話的興趣，而不是抹殺他們説話的權利。給孩子足夠表達的權利，就算是不斷重複同樣的話，那也是他們鍛鍊提高的過程，應該給予足夠的鼓勵空間。
語言是人與人溝通的橋樑，讓孩子願意説話，要從小鍛鍊和培養。語言敏感期請家長一定重視起來，效果定會事半功倍。