補考制度在高校實行多年，但現在很多高校補考制度已經發生改變，如果大學生在期末考試裏面出現了不及格的情況，將會根據實際情況採取重修或者留級的方式處理。之所以説到這個現象，主要在於大學生掛科屬於普遍現象，過去掛科可以補考，第一個學期掛科，第二個學期開學一個月左右的時間，就能參加補考，考生不用費時又費力，而重修不一樣，又要重新學習所掛科的科目知識，再參加考試。
重修過後，在成績單上，會標註有重修的字眼，雖然不是每個學校都會標準重修成績，但有部分學校會這樣做，保不準你就在這樣的學校讀書。這方面教育部並沒有統一發文件做出具體要求，為了保證公平，課程分數體現學生的學習能力，所以部分學校都默許了此條規則存在。舉個例子，某個學生考了兩次才考到80分，而另外一個同學，一次就考到了80分。
每個人的大學時間都是一樣的，兩個人起點相同的情況下，有個人放鬆了對自己的要求，出現了掛科的情況，還不能參加補考，那麼就要花費一部分大學時間，去把這件事情給處理好。而這時，一次性通過的學生，有更多的時間和精力去提升自己的知識水平和綜合能力，兩者之間的差距可能越來越大。
所以，在高校補考制度發生改變後，在校大學生們要注意努力學習專業知識，不斷提升自己的學習能力和自學能力，最基本的就是不要讓自己出現掛科現象，掛科真的很不好，不僅無法入黨、保研，還影響自身未來的就業。不要相信學長學姐們，沒有掛科的大學是不完美的，那不過是自我安慰罷了。
到了大學階段，依然要對知識保持敬畏之心，對學業持嚴謹的態度，找到合適自己的學習方法，並且制定相應的學習目標，儘可能在自己所學專業上進行深入學習，擴展專業知識廣度，全面發展綜合素質。當然了，如果確實掛科重修了，那麼也不要氣餒，輕易放棄，調整好心態，把握下一次重修的機會，爭取一次通過，不拖泥帶水。
並且，要思考自己為什麼掛科了？什麼原因才會導致自己掛科呢？這些都要思考清楚，不然下一次掛科重修還有可能出現，或許是因為學習態度不夠嚴謹？又或者是在學業、生活上遇到了一些困難？找到事物本質，才有可能找到答案。缺乏學習和努力的目標，也會缺少堅持的毅力。
作為當代大學生，應該從學習這方面嚴格要求自己，勇敢面對人生的挑戰，能樹立遠大的目標。補考制度發生改變，意味着當代大學生要接受更加嚴格的考驗，從某種意義上來説，這並沒有錯。現在大學生這麼多，不嚴格要求，很多學生都會“混吃等死”，那讀這個大學的意義就減少了，對高校本身也是一種傷害。
不要60分萬歲，儘量朝着90分以上去努力，為自己的未來負責。