教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用。
封面新聞記者粟裕
9月22日，教育部舉行新聞發佈會介紹“落實全國研究生教育會議精神 加快高層次人才培養十大專項行動”有關情況。教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，將瞄準科技前沿和關鍵領域，增強研究生招生計劃等資源調控的精準度，實施國家關鍵領域急需高層次人才培養專項計劃。
洪大用表示，《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》（以下簡稱《意見》）明確更加註重分類培養，進一步深化科教融合，加強學術學位研究生知識創新能力培養；強化產教融合，加強專業學位研究生實踐創新能力培養。
他指出，今年新冠肺炎疫情暴發後，教育部按照黨中央統一部署，及時響應，已經佈局20所高校加強應急管理學科建設，與衞健委聯合實施高層次應用型公共衞生人才培養創新項目，為疫情防控作出積極貢獻。
洪大用表示，導師隊伍建設是研究生教育的基礎性工程，決定着整個研究生教育的質量和水平。《意見》提出強化導師崗位管理，明晰職責邊界，將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入、育人實效等納入導師評價考核體系。支持導師嚴格學業管理，給負責任的導師撐腰。教育部即將出台配套文件，規範導師指導行為，建立師德失範責任認定和追究機制。同時，加強導師培訓，建立國家典型示範、省級重點保障、培養單位全覆蓋的三級導師培訓體系。
“嚴把出口關，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，加大分流力度，加強學風建設，敢於讓不合格的學生畢不了業，倒逼學生潛心治學。”洪大用表示，研究生教育培養的是高層次創新人才，在管理上更要高標準、嚴要求，把提升質量作為核心，把工作重心真正迴歸到人才培養的根本任務上來。
他指出，《意見》提出嚴把入口關，深化考試招生制度改革，精準選拔人才，把願意讀書、忠誠可靠、德才兼備的好苗子選拔出來。嚴把過程關，抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閲和答辯、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任。