每個寶寶都是上天賜予父母愛的禮物，那麼在他們成長的道路上如何進行引導和幫助才可以使他們更加優秀呢，讓我帶大家一起探索寶寶們的成長之路吧！
上個學期，樂樂班級裏的家長就開始發朋友圈炫耀，説是孩子剛滿四歲，就開始練習田字格，字寫得越來越好了。而跟在小學當老師的閨蜜聊起來這件事情時，她卻搖搖頭：寫字這件事情，真的急不來，看起來是贏在了起跑線上，結果卻起了反作用，有她後悔的時候。
為什麼得出這樣的結論，閨蜜是有事實根據的：她班級裏有個孩子，寫字的時候總是全攥式握筆，老師糾正時能夠改過來，但是老師一轉身，又成了錯誤的方式。孩子喜歡盯着筆尖，身體前傾，時間久了就會影響孩子的視力，甚至脊柱的發育也會影響到。而跟孩子家長接觸的過程中發現，孩子在四歲時，就被爸爸強制性要求寫田字格，而孩子到了小學反倒沒有別的孩子寫得好。為什麼會出現這樣的反轉呢？跟以下原因有關：
練習寫字並不是越早越好
雖然家長普遍希望孩子贏在起跑線上，但是寫字這個問題還真不是越早越好。因為寫字需要調動手部各種肌肉羣，而孩子的發展是有規律的，不到一定的年齡階段，就沒有辦法調動手部肌肉羣，所以對於小點的孩子來説，寫不好字根本不是態度的問題，而是能力的問題，沒有發展到那個程度，家長強制性要求孩子練字還真的是會害了孩子。
而閨蜜班級裏那個從四歲就開始練字的孩子，之所以姿勢不好糾正，是因為孩子的握筆習慣一旦養成，手部肌肉跟神經腱鞘質之間就形成了一種記憶，想要打破重建真的很難。而家長看起來讓孩子起跑領先，但是因為孩子手部發育沒有達到，所以更容易養成不好的習慣，想要糾正卻很難。
興趣永遠是最好的老師
對於還在上幼兒園的孩子來説，最感興趣的內容肯定是玩，所以幼兒園的課程設計都是以“玩中學”為主的，而在這樣的年紀要求孩子正襟危坐練習田子格，反倒把漢字肢解，影響孩子識字的興趣。喪失了學習興趣，孩子自然也就少了學習的動力。
對於孩子來説，提高孩子手部精細動作才是重點，讓孩子玩橡皮泥，多搭積木、多進行球類的運動，都能提高孩子手部的精細運動，為以後寫字打好基礎。而等到孩子發育到一定的年齡階段，自然也能很快的掌握寫字的要領。而讓孩子早點開始練字，孩子的手部力量達不到，養成了錯誤的習慣，再糾正可是難上加難。
所以，孩子上小學之前，家長不要過分焦慮孩子的練字問題，也不能強硬讓孩子早點練習，遵從孩子的發展規律，在孩子能力達到的情況下練習更能取得好的效果。
上面的方法您學會了嗎，每個寶寶的成長期間避免不了一些小的問題，正確的引導和教育可以使他們領先再起跑線上，那麼本期就暫時到這裏啦，關注我，下期同一時間不見不散！