高校畢業生論文答辯又將進入高峯期，延期畢業的風險正在給一些學子帶來困擾。記者從民進中央獲悉，今年全國兩會期間，全國政協委員、清華大學生命科學學院教授羅永章提交了《關於調整博士研究生學制的提案》。
“博士生培養的目的是為國家建設和社會發展造就更多的高質量人才，而不是生產博士學位。”提案建議，對博士生畢業時間實行彈性化管理，合理調整博士生學制及畢業考核標準，更高效地為國家培養真正有創新能力的人才。
羅永章介紹，根據《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，博士研究生教育的基本修業年限為3-4年，高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。以清華大學為例，統招博士生修業時限的規定為普博生3-4年，最長不得超過6年;直博生和提前攻博生(含碩士生階段)4-5年，最長不得超過7年。
“該規定實施12年來，畢業生延期現象普遍。”羅永章透露，以清華大學生命科學學院為例，直博生平均在讀5.5年，已超過規定年限，延期的博士生超過半數。為提高科研、教育資源使用效率，清華大學於2015年進行改革，規定從2015級博士生開始，不再無限期延遲畢業，一旦達到最長修業年限必須辦理離校手續。這在客觀上起到了敦促博士生專注於學業的作用，但仍有大量博士生無法按時畢業。
在他看來，延期畢業生無法享受國家助學金的資助，在承擔科研、論文的壓力之餘，還要負擔學費、住宿等費用，經濟壓力和心理壓力巨大。特別是為了完成高質量學術成果而主動延畢的博士生，本應憑藉優良的成績收穫自豪和自信，結果卻被多次延期折騰得灰頭土臉，甚至被不瞭解情況的用人單位質疑學術能力而遭遇不公平待遇。
博士生為何會延畢?羅永章分析，主要原因有三種:一是課題難度大，博士生的科研工作不僅是完成一篇學位論文，更是在某一研究領域拓荒，這類有原創性和突破性的科研工作本身充滿挑戰和不確定性，尤其是一些實驗週期長、難度大的原創性課題，延期在所難免。二是部分博士生對學業不夠專注，博士生攻讀年限長，部分學生沒能持之以恆地專注於科研工作，將精力分散於其他事務上，如兼職、工作、家庭和生育等，難以按時完成學業，導致延期。三是部分博士生科研能力不足，無法做出創造性成果達到畢業標準而延期。
“博士生延期分為合理和不合理兩大類因素。”羅永章認為，課題本身難度大、文章發表週期長但意義重大是合理延期因素，修業不專或科研能力無法達標導致的延期畢業，是對科研和教育資源的浪費，應儘快予以淘汰。
他同時表示，博士生教育是最高層次的研究生教育，對國家人才儲備舉足輕重，為使博士生培養更加高效合理，提出四點建議:
一是博士生畢業時間彈性化管理。不同學科、不同專業甚至不同課題的研究週期存在巨大差異，例如，與人文、社科類專業不同，大部分理工類學科更偏向於實驗和應用，需要花費大量時間開展實驗研究，因此不能“一刀切”。建議遵循科研規律，深入調研，瞭解各研究領域的普遍研究週期，合理制定博士生學制，以保證大部分學生可以不必延期而正常畢業。同時，制定科學的延期管理制度，使滿足合理延期條件的博士生獲得充分的時間，並通過設置資格考試、中期考核等方法，對不專心學業或科研能力不足的博士生進行嚴格監管，避免不合理延期，必要時及時淘汰。
二是對博士生畢業實行多元化考核。建議制定多元化的考核標準，將技術成果、專利成果、科研貢獻等納入博士生畢業的考核指標，鼓勵學生追求高質量的、劃時代的學術成果，打破唯論文、唯影響因子的誤區。
三是合理制定博士生招生規模。建議合理配置現有科研和教育資源，提高博士生招生標準，嚴格把控博士生招生規模，重質量而非數量。
四是增強博士畢業生的榮譽感、責任感。建議培養單位在培養過程中引進和重視心理諮詢工作，為其創造自由的學術環境，並給予他們應有的尊重。
(gcy 來源:澎湃新聞)