當年是漢朝小學識字課本，他抄寫一遍賣了9200萬
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《百家姓》、《三字經》、《千字文》都曾經是兒童識字課本，被反覆背誦抄寫過。
因為通俗易懂又管用，現代人讀起來也覺得不錯，所以影響深遠。
以上這三本都是唐朝以後的識字課本，更早的漢朝識字課本是什麼樣？
它就是低調奢華有內涵的《急就章》。
《急就章》在漢朝是國家法定識字課本，當然不能叫《急就章》。《急就章》這個稱呼是後人起的名，因為開篇內容中有“急就奇觚與眾異”，其中的“急就”兩字很有代表性，後人就把這個識字課本稱為《急就章》了。
在2016年，有一幅《急就章》的臨摹本拍出9200萬元的高價，讓人拍案叫絕。
這幅《急就章》是明朝人宋克所作，他抄寫了一遍漢朝的兒童識字課本能賣出如此高價，還真讓人驚歎啊。
為什麼我們在作業本上抄寫了那麼多遍課文，有的可能被幾毛錢一斤賣到收購站，有的最後都不知去向了呢。
當你在抄寫課本的價值美夢中飛到了頭，會發現還不如在中間掉下來，來看看同樣是抄寫識字課本差別有多大吧。
這幅宋克所寫的《急就章》字字風采奪目，看起來非常漂亮。筆法一絲不苟，我們照着宋克本臨寫也是很爽的。
宋克在臨摹前人所寫的《急就章》時把握住了神韻，又有自己獨到的理解，寫出了個性。寫出了漢朝文化的古樸和大氣。
看明白了嗎，同樣是抄寫，如果我們是用心來抄寫可能得了100分，認識了很多字增長了知識，是不錯的。
但如果要讓億萬人感動，就要寫出獨到之處，寫出書法之美來，這一點，宋克做到了。
宋克寫到極致，寫出神韻，就有了非常的價值。
一個明朝的書家臨摹《急就章》就有如此的轟動價值，可以想見，那《急就章》的原本當可稱為無價之寶了。
《急就章》課本的撰寫者是史游，是章草的開創者。可惜的是漫長的歷史已經抹去了他的字跡。
在《急就章》課本中，所講的內容十分豐富，你可以從《急就章》中看到漢朝人吃什麼、穿什麼、用什麼，當時起什麼名字等等，從中可以看出作者十分用心，從簡單的生活取象中教人讀書識字，課本中每一個字寫得都十分用心，確實是書法大家的精品之作。
如果大家細心觀賞，可以發現皇象《急就章》字體的特點十分鮮明，一排楷書一排章草，可以方便地認清章草的每個字。章草字體非常優美，間有隸書和草書的特點，每個字又獨立清晰，古樸莊重。很方便學生辨識學習。
不合理的，不一定是一眼就看穿的，我們來找找茬，吐個槽。
首先得怨能人都“叛變”了，漢朝的草聖張芝就是師法章草字體，結果他不玩章草了。他花樣翻新讓自己的草書成為文人雅士爭相效仿的書體。
吐槽之餘，我們也得讚歎張芝，他的草書已經打破章草的條條框框侷限，不只是每個字運筆飛動，而是一行字一篇字都氣脈貫通，靈活飛動。
你不橫刀斬過往，那人家就要拳震天地開宗立派了。
章草畢竟是脱胎於篆書和隸書，受限於竹木的創作材料，注重的是文字上下的貫通，缺乏兩排字橫向的創作聯繫，影響了章法整體發揮。
正所謂你手中有了錘子，那麼敵人就成了釘子。當宣紙被髮明運用後，人們在書法創作中有了更好的嘗試。
漢朝過後，鍾繇推出了楷書，影響了後世書法創作風格。你看三國時皇象的《急就章》就是一排章草一排楷書的標註，也就是説漢朝的識字課本，到了三國時還在用，又增加了楷書的標註內容。
三國過去，晉朝的書聖王羲之又把楷書和行書推到一個前所未有的高度。事實上，王羲之也寫了一些章草書法作品，但遠不如他的行書名氣大的，楷書和行書取代章草成為大趨勢。
到了唐朝以後，顏真卿、歐陽洵、柳公權等人對楷書和行書的運用推廣，已經使之成為主流書體。
就是到了元朝，趙子昂也想恢復章草的榮光，奈何大家還是稱讚他的楷書、行書，坐實了顏柳歐趙的四大家地位。
在世界上某個地方，再次尋找還有你的燦爛的影子，那也是幸福的，章草！
好在歷史不會忘記，章草的榮光曾經映照過漢朝的文明天空……