近期，全國多地相繼發佈入學改革新政策。一時間，輿論對學區房“涼涼”還是繼續升温莫衷一是，但疫情期間沉寂的二手房市場已開始波動，賣家擔心房價下跌，買家擔心錯過“末班車”，學區房的交易激增。（5月11日 新華社）
顯然，學區房突現“交易熱”，與教育政策集中調整有關。多地紛紛出台義務教育階段入學工作的實施意見，宣佈不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區或相鄰學區內入學。學區房業主擔心區域優勢消失、價格大幅下跌，急於拋售；購房家長擔心未來“多校劃片”，上名校沒把握，想趕緊搭上“末班車”，折射出買賣雙方焦慮。
學區房、學位房之所以存在，是因為基礎教育資源分配的不均衡。近些年來，我國開展一系列促進教育均衡化發展的有益探索，在推進教育公平方面取得積極進展。多個城市數措並舉，通過集團化辦學和學區制改革等方式，擴大優質教育資源覆蓋面，讓家庭經濟實力一般的學生擁有更多進入優質學校的可能性，一定程度上抑制學區房的過度炒作。但總體上看，所起到的均衡作用較為有限，不同區域、學校的辦學條件和師資水平還存在較大差距，尚不足以令學區房概念徹底淡化。
回到此次入學政策變動，所購房被排除在優質學區之外，或者規定購房年限限制入學，近期而言確會讓購學區房的如意算盤落空，助推教育公平，落實“房住不炒”政策。但從長遠看，用技術手段來降低學區房的“擇校功能”，學區房概念所附加的優質教育資源“溢價”效應無法完全退燒，擇校的家長很難打消購買學區房的念頭，只會轉而盤算在哪裏買、何時買。
擠掉學區房泡沫，使學區房買賣無價值可圖，説到底還要在關鍵點發力，推進義務教育均衡，讓更多普通家庭的孩子享受到優質教育資源，並給出明確的均衡時間表。倘若有關部門拿出的推進義務教育均衡“硬招”，不再是行政指令式的禁止擇校，而是增加教育投入，轉變投入模式，重點投入薄弱學校，提高學校辦學標準和教師素質，那麼學區房熱、擇校熱將逐步得到緩解，擇校的需求慢慢退温，學區房的價格就自然會降下來，直到很多地區的學區房概念消失。
對此，有關部門需要久久為功，繼續履行好投入責任，夯實基礎教育建設、增加優質資源投放，縮小學校間的辦學質量、條件差距，進一步強化均衡發展，滿足羣眾的教育需求，同時擴大優質教育資源覆蓋面，切實減輕家庭因擇校帶來的教育支出壓力。這是遏制擇校熱、學區房熱的治本之策，也是教育公平的應有之義。
【來源：紅網_紅辣椒評論】
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