小班萌寶們入園啦！為了減緩寶貝們的入園焦慮，讓寶貝們喜歡上幼兒園，更好的適應幼兒園的生活，我園園領導帶領小班級部的教
師們精心籌備與萌寶的初見面，用安全温馨豐富的環境、積極向上的熱情與精神風貌迎接寶貝們的到來！
小班教師們提前到崗，參與緩解小班新生入園焦慮研究與培訓學習。圍繞減緩小班入園焦慮和有效組織課程，老師們細緻開展主題課程及預操作教研；認真閲讀《新生入園調查表》，瞭解寶貝的乳名、興趣愛好，學習特點，做到提前熟悉寶貝們；豐富遊戲、故事、兒歌和手指遊戲的儲備，在寶貝入園後的各個環節隨機運用，吸引幼兒注意力，減緩寶貝的入園焦慮情緒。
環境是不説話的老師，温馨適宜的環境能夠有效吸引寶貝們的注意力，幫助寶貝喜歡上幼兒園。小班老師們精心創設環境，結合小班幼兒的身心發展特點，創設了寶貝區、娃娃家、閲讀區、美工區、音樂區、搭建區等區域，同時投放了豐富的可供幼兒自由選擇和操作的各類玩具，特別是娃娃家收集投放了孩子們的全家福，寶貝區收集了寶貝們在家最喜歡的玩具，幫助寶貝建立家和幼兒園的聯繫，在玩中交朋友，在玩中減緩焦慮。
疫情防控常態化，今年寶貝們面臨着無家長陪伴入園適應的過程，幼兒園及老師們積極行動，充分利用信息技術，開展了系列“雲見面”“雲探園”“雲互動”活動。教師制定班級“雲見面”計劃，提前與寶貝通過視頻見面認識與互動，組織寶貝們開展了手指遊戲、手偶故事等活動，並帶領寶貝在雲端參觀了幼兒園和班級環境，認識了自己的小標誌。“雲見面”活動迅速拉近了師幼之間的關係，一定程度上幫助寶貝熟悉了老師和夥伴和新環境，減緩了寶貝們的入園焦慮。
充分的前期準備工作取得了成效，短短几天，寶貝們順利地適應着幼兒園新家，和老師小朋友在一起體驗着新生活。
入園時，温柔和藹的老師們在門口迎接，輕輕道一聲：“早上好，寶貝”，寶貝們勇敢地將小手交到老師手裏，快樂走進幼兒園。個別寶貝傷心哭鼻子，“沒關係，老師抱抱你好嗎？”温柔地安撫，讓寶貝收穫安全感。
活動區遊戲時，豐富新鮮又有熟悉的玩具吸引着寶貝們，“我們一起玩吧”老師的引導讓寶貝們玩成一團，幼兒園裏真快樂！老師講述的有趣故事、彈唱的好聽歌曲、玩的好玩手指遊戲，一下子抓住寶貝的心，寶貝認真地關注，積極的回應，幼兒園可真有趣！
户外遊戲啦，富有童趣的早操，有節奏的音樂，寬闊的場地，多樣的器械和玩具，老師們富有感染力的表現，寶貝們也舞蹈運動起來。幼兒園裏笑聲真多！
洗手、喝水、入廁、吃加餐嘍……教育生活化，老師們耐心地個別化指導，幼兒園裏的生活真不錯！
半天適應活動寶貝們表現都棒棒的，離園後老師使用微信、電話等方式耐心跟家長溝通交流，梳理半天寶貝們的適應情況。
火熱八月，驕陽燦爛，在最火熱的季節遇見寶貝們，一起開啓幼兒園愛的旅程。
【來源：青島市實驗幼兒園】
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