一個人學習能力的強弱，和洞察能力也有很大的關聯。如果人們不善於觀察，就不會發現新鮮事物，也不會學到新的知識。所以，父母平時在教孩子自主學習時，不能只讓孩子死讀書，還應讓孩子多觀察周圍的事物，在觀察中豐富自己的知識量。
瓦特小時候家境貧寒，但卻十分聰明好學，對什麼都感興趣，喜歡觀察周圍的事物。他在一家鐘錶店當學徒時就時常在店裏觀察、研究各種鐘錶儀器。有一次，瓦特被師傅叫去修理一台蒸汽機。但是當他修好這台機器後，卻發現它工作起來很吃力，十分的疲憊了。於是，瓦特就想將其改進一下，也這樣行動了起來。最終，在他的不斷努力下，通過兩年的時間，蒸汽機的改造工作便基本完成了。可當他點火試機的時候，又發現了一個問題——汽缸到處漏氣。他想盡辦法解決這個問題，每天精神充沛，仔細檢查着機器。
一天，他觀察一個關於蒸汽機的漏氣點，突然有一股熱氣衝出，他來不及躲閃，肩膀被蒸汽燙得紅腫。可即便如此，他仍然沒有放棄。很快，他又回到實驗室，一邊查閲資料，一邊繼續認真觀察、檢測汽缸。終於，瓦特通過認真觀察，找到了解決方法。那天，他在喝茶，無意間看到壺蓋在動。他瞧了瞧水壺，又留意了一下杯子，想到了茶水會由熱變涼，既然液體可以倒進水杯裏，為什麼蒸汽不可以了，於是多次試驗後，成功了！就這樣，瓦特解決了漏氣問題，世界上第一台真正的蒸汽機也隨之誕生。
著名科學家瓦特就是因為善於觀察，才發明出了蒸汽機；達爾文通過20年的觀察和記錄寫出了進化論，成為世界著名的生物學家；物理學家牛頓之所以在物理界取得輝煌成就，也是因為他年幼便善於觀察並勇於探索。可見，如果沒有觀察，一切發明或許都只是空談。
因此，作為家長，要讓孩子知道自己真正懂得學習的意義，首先要培養他們的觀察能力。在日常生活中培養觀察能力是最有效的方法，家長可以利用日常生活來培養孩子的觀察能力。當孩子看到自己感興趣的東西時，家長可以趁機教育孩子，主動觀察這些東西。孩子們的想法總是很奇怪。在觀察的早期，家長可以讓孩子觀察他們感興趣的東西，比如孩子喜歡金魚，家長可以讓孩子觀察金魚是如何游泳和進食的。孩子們喜歡打球，所以他們可以讓孩子們觀察兩者的區別。當孩子慢慢養成觀察事物的習慣時，家長也應該教給孩子觀察的方法，讓孩子更有效地觀察周圍的事物，學習新知識。孩子們幾乎沒有經驗。在觀察事物的過程中，父母需要告訴孩子這些事物背後的意義。
比如，孩子觀察一棵樹時，父母可以引導孩子從不同角度觀察，説説這樹是通過什麼物質生長的；當孩子觀察兩朵花時，父母可以讓孩子觀察兩朵花的細微特徵來比較它們的不同，如顏色、花瓣大小等方面。面對不同的事物父母要教孩子不同的觀察方法，讓孩子從中學會分析、歸類的能力。因此，為了讓孩子觀察的時候更用心，父母可以給孩子準備一本觀察小編，讓孩子把觀察的過程和心得記在上面。