近日，在中科院學部召開的第二屆科學教育論壇上，清華大學數學系教授、清華大學附中校長王殿軍笑言自己的女兒上了幾次奧數就被他喊停了。“她問我的題目我都做不出來。”王殿軍説，不是因為題目難，而是奧數班解題的方法是“不正常”的。在王殿軍看來，良好的科學教育不是要教給學生千奇百怪的解題方法，這反而會讓學生們思維走歪了、興趣學沒了。
對於教授喊停女兒奧數這件事，我們應該有一個理性、客觀的觀點。並不是奧數沒有價值、不應該學習奧數，問題的關鍵在於現在的奧數教育或者説奧數培訓把奧數本身的意義扭曲了。就像刀槍劍戟一樣，用好了可以維持正義、懲惡揚善；用錯了就是危害社會、貽害無窮。
奧數的優勢：
現在奧數教育的問題：
首先，奧數作為一種競賽，決定了它只是針對少數有數學才能的孩子，它是為有興趣且學有餘力的學生提供的一個展示他們數學才能的舞台。奧數作為數學大家庭裏的一員，全稱叫“奧林匹克數學競賽”或“數學奧林匹克競賽”。國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。也就是説，它不像義務教育那樣，適合所有人、人人必須接受。
但是，現實是，應試教育的功利性導致社會、學校和家長陷入了毫無理性的惡性競爭。“別人家的孩子學奧數，我們家的也得學”，至於適合不適合家長根本不會考慮。這背後隱藏着一個很強的的邏輯：別人教的孩子學了，我們不學的話，拿什麼和別人競爭？
數學作為眾多學科中的一個，真正感興趣的能有多少？感興趣而又擅長或有天分的又有多少？但是現在基本上所有孩子都被強迫學奧數，結果就會是這樣：絕大部分孩子被奧數所累。越學越沒興趣，越學越缺乏自信、身心俱疲，最後甚至什麼東西也不想學了。
其次，假如孩子對奧數感興趣，也有一定天分，那學奧數沒問題了吧？是沒問題。但是有一點需要我們去思考：人都是有差別的，但是奧數競賽卻只有一張試卷。如果我們只是為了競賽而學奧數，那就會眉毛鬍子一把抓，管你適合不適合。這就會造成：基礎好的的孩子，感覺簡單，沒了興趣；基礎差的孩子，覺得很難，喪失了信心。
最後，就像王殿軍教授所説，不是因為題目難，而是奧數班解題的方法是“不正常”的。現在的奧數培訓，在應試教育思維定式下，過分注重解題方法的灌輸，各種“解題套路”滿天飛。孩子經過培訓確實成了一個“解題高手”。但是你問他為什麼這樣做，他們肯定傻眼。試問這種奧數你又能學到什麼呢？
以下為網友評論：
網友“前門蓋碗茶”：我感覺奧數挺好的。我家孩子就喜歡做奧數題還有數獨遊戲。經常我們一起討論做題實在不懂還有解題的二維碼。現在算一項家庭娛樂了，解出難題好有成就了。但是不要搞得太功利，帶着強烈目的性的去學就變味了。
網友“三體之際”：清華附中點招學生一樣看學不學奧數，不要告訴我校長不知情
網友“晨風176217901”：方法不正常？算不算創新？
網友“GuaiGuain”：問題在於校長不用愁擇校也有很好的教育資源呀，普通家孩子成績可以想去重點學校，通過學奧數參加擇校考試才有機會呀
網友“老帥思維”：我一直致力於研究小學數學思維的培養
網友“0037586416”：請問清華附中的校長，你既然叫停了女兒的奧數，那為何清華附中的點招還要考奧數？去害別人家孩子？
網友“纖維叢”：小學教育有問題，不讓用方程式解題，非的用算術法，美其名曰練思維，這是最無聊的教師與教育，所有的孩子對數學失去自信失去信心，都是小學教師的功勞，根本不瞭解數學的重心是方程，一用就會、馬上解決問題，孩子興趣無限，偏偏倒退不用，即缺德又迂腐，一到中學，算術影響極壞，搞的不會用方程，所以，全中國孩子的數學信心都在小學給消滅了，犯罪呀！
網友“大蟲147867188”：其實專家這次是真的有點目光短淺了…他只看到了因為解題方法不正常容易誤導孩子從而否定當下的奧數培訓模式，然而他並沒有站在更高的層次審視當下的一切。數學這個東西，我就説一個哲學領域的真理…巧婦難為無米之炊！一個孩子，就算他是奧數冠軍，也未必就領悟了數學的本質，但是，冠軍背後的大量題型和解題思路的積累才是關鍵！沒有積累，數學的思想就成了無源之水，而學生時期的學習數學的過程，就是積累的過程，那麼我積累什麼，其實對於數學感覺的形成都是有利的。量變質變，只要我積累的是數學，且只要我積累到一定程度，大腦達到質變的一瞬間，我就學好數學了，且我們有理由相信，學奧數的會比沒學奧數的積累的更快更多，自然就會早一步達到大腦相對於數學思維的質變。之所以專家否定，因為他認為解題邏輯已經嚴重偏離正常模式了，那麼啥叫正常模式？數學是研究萬事萬物規律的，不否認肯定會有那幾個最本質的規律，掌握後可以舉一反三，但總有細枝末節的特例需要就題論題啊，而奧數將細枝末節的東西發掘出來，這很正常。
網友“漠海龍鳳”：我敢肯定，説奧數不應該學的絕對是自己小時候不會，現在更不會，自己孩子也學不懂的人説的，沒啥好爭的，能聽懂就去學，有好處，聽不懂就別學，費時費力。
網友“手機用户55478504157”：小學生學奧數開發智力培養邏輯推理能力，抽象思維能力，，，上初中數學很輕鬆。