自卑心理嚴重影響着孩子的良好性格養成，每個父母都不希望自己的孩子在自卑中度過一生。當孩子有自卑的苗頭的時候，父母要及時掌握情況，及時跟孩子溝通，讓孩子早日擺脱這種心理。
解決孩子的自卑問題，要從根本上了解“自卑”是如何產生的。
一個人的認知包括心理的認知和生理的認知，這兩種認知存在一定的差異，當一個人不能正確認識自己的內心，無法接受自己的時候，就產生了自卑心理。
當一個本來歡樂快活的孩子突然變得不愛説話，甚至不願意跟同學一起玩的時候，這個時候他（她）很可能心理上產生了自卑心理，家長要引起足夠重視，及時將其扼殺在搖籃裏。
先學會接受自己，別人才有機會接受你
孩子進入青春期的時候最容易產生自卑，因為個子矮小而自卑、因為身體偏胖自卑、因為不夠漂亮自卑、因為家庭條件不好自卑、或者因為成績不好自卑……產生自卑的原因有很多，家長一定要留心觀察孩子，當“自卑”露出苗頭的時候就要將其扼殺。
芳芳在外算是個文靜的女孩子，回到家就是個話癆。可是最近父母覺得她回家後的話變少了，每當問及學校的情況的時候，言語裏也閃爍其詞，偶爾還會無緣無故發脾氣。這引起了爸爸的重視。
一天晚上爸爸等芳芳晚自習回來，遠遠地看到芳芳的身影，爸爸正想上去説話，此時一個女孩子問芳芳：“你家就在這裏啊，離學校這麼近，以後找你玩！”
説話的女孩子指着芳芳家旁邊銀行家屬的小區問。
芳芳沒有承認，也沒有否認，只是停止了腳步，目送着女同學離開，才默默走向旁邊的平房區。
爸爸一直站在黑暗裏沒有説話，默默地看着這一幕，等到芳芳走到門口，爸爸才開口説了一句：“你回來了。”
芳芳嚇了一跳，她先想到的是爸爸也許看到了剛剛的一幕，他會不會生氣？會不會覺得自己太虛榮？
當天爸爸什麼都沒説，芳芳以為爸爸什麼都沒有看到，索性逃過一劫。那個女同學當然沒有來過她家，每天等芳芳下晚自習的爸爸也沒有再看到過芳芳跟那個女孩一起。
一個星期以後爸爸找了一個合適的機會開啓了這次必要的談話：“你最近話很少？”
芳芳只無心應了一句：“沒有什麼好説的。”
爸爸默默坐在了芳芳旁邊，芳芳才意識到爸爸或許有話要説。
“你是不是覺得咱們家條件不好，讓你在同學面前丟人了？”
此時芳芳想起來那天的情景，原來爸爸看到了這一切，只是不想讓她在同學前丟人，所以沒有多説。這一點她感激爸爸。
可是又覺得對不起他。
“不是所有人都是有錢人，像我們一樣的人有很多，爸爸一直以為你是個樂觀開朗的孩子，不會被這些事情所困擾，沒想到……爸爸媽媽給不了你太多，但是我們保證能把我們擁有的都給你，我也希望你能認清自己的內心，不要因為爸媽沒有能力產生自卑心理。你要相信你現在沒有的，未來靠你自己的努力會得到。”
那次聊天之後，芳芳豁然開朗了，在外她像往常一樣文靜，只是內心更加堅定，更加自信。在家她像以前一樣活潑快活，成績也大有進步。
避免自卑心理，擁有成功的人格，首先要清醒地認識自己，認識自己的家人，認識自己所處的環境。
當家長髮現孩子有了自卑心理的端倪的時候，要想辦法跟孩子有效溝通，千萬不能讓孩子產生逆反心理。要教導孩子認清自己。
做到以下三點，孩子才會認識自己並接納自己：
1、告訴孩子，相信自己的判斷力
進入青春期的孩子容易跟風，穿衣打扮跟風，喜好跟風，在迷茫地跟風中迷失了自我，現有條件的不允許就容易使其產生自卑感。
家長 要多跟孩子溝通，及時瞭解孩子的心理動態，讓孩子堅信自己的判斷力。
2、告訴孩子如果覺得快樂就去堅持
如果覺得快樂就堅持去做，即使有再多人在唱反調。接納與眾不同的自己，在生活中讓孩子很為難，但是如果因為眾人的評價就放棄自己，又容易讓孩子把自己真實的內心包裹起來，告訴孩子“快樂”最重要，堅持本真。
3、讓孩子正視自己的缺陷
越是缺陷就越拿到明面上來説，不要遮遮掩掩。讓孩子正視本身的缺陷，或者是他（她）認為的缺陷，比如家庭條件不好，比如自身的缺陷、父母的缺陷。拿到明面上來談一談，談開了，看開了，對孩子塑造良好的性格有很大的幫助。