4個部位是孩子“生命線”,家長再生氣也別打,衝動過後是後悔

調皮是孩童的天性。但是孩子們的頑皮難免會犯一些錯誤。一些家長則選擇用打罵來教育孩子所犯的錯誤。

案例分析

小區有個孩子,簡稱為小明。這是一個小區公認的熊孩子。他總是喜歡拆家裏面的傢俱。並在家裏面亂跑亂跳。有一回在跑跳的過程中,他無意間打破了父親收藏多年的花瓶。

4個部位是孩子“生命線”,家長再生氣也別打,衝動過後是後悔

這個花瓶是父親的太爺爺流傳下來的。具有一定的歷史意義和經濟價值。父親一看心愛的花瓶碎了。父親質問問小明是不是他打破的?小明卻撒謊沒有。父親一氣之下便朝小明的肚子踹了一腳。

父親以為小明會像平常一樣起來。可是小明卻捂着肚子一直喊疼。去醫院檢查才知道父親由於用力過度。導致小明的內臟輕微破裂。所幸後續無大礙。但也讓小明的父親後悔不已。

4個部位是孩子“生命線”,家長再生氣也別打,衝動過後是後悔

因為到後面孩子看到爸爸就哭就想跑。生理上的傷痕很好治癒,但心裏的陰影卻需要長時間,甚至一生去彌補。

孩子犯錯誤固然需要教育。有些家長恨鐵不成鋼。便會想到用棍棒教育。可是一些部位家長再生氣也不能打。這些部位是孩子們的生命線。明晚不要因為一時的火氣,而一失足成千古恨。

4個部位是孩子“生命線”,家長再生氣也別打,衝動過後是後悔

孩子身上有4個生命線,家長火再大也別打

一、臉部

臉部充滿着較多的毛細血管。而孩子們的臉部較嫩。輕則臉部紅腫,重可能誤傷孩子的其他器官,比如眼睛,鼻子,太陽穴。會出現暈血偏癱等情況。所以要好好愛護孩子們的臉部。

二、太陽穴。

太陽穴可以説是頭部最重要的地方。它遍佈着大量的神經元。因此極為敏感。若遭受擊打,輕則眩暈,重則可能致死。所以家長們如果真的想要教訓一下孩子們,一定不要碰孩子們的太陽穴。

三、後腦勺。

後腦勺也是孩子們極為重要的一個部分,它包含着腦部大量的神經組織。且這些組織一旦受到傷害將不能自動修復。左後腦勺受到擊打。輕則可能引發腦震盪。重則可能破壞大腦中的神經細胞。影響孩子的智力發育。

四、胸腹部。

胸腹部包含着大量提供人體正常運作的器官。但是臟器外的保護支架只有肋骨和一層脂肪。所以若家長打孩子的這些部位。用力過大,就可能傷害孩子這些器官。導致內臟出血。家長們到時後悔也來不及了。

家長該不該打孩子,棍棒教育有沒有必要性?

中國的傳統教育中,很重要的一環就是“棍棒教育”,很多家長都信奉説棍棒底下出孝子。這個理論總體來説還是有失偏頗的。但仍有一定的參考價值。

棍棒教育為的是讓孩子聽話,並施加一定懲戒效果和樹立家長威嚴,但是同樣的辦法還有很多。要記住一個原則就是及時反饋,緩慢懲罰。也就是第一時間讓孩子知道錯誤和這種行為不可再犯,但懲罰可以適當慢一點,也有利於家長控制情緒。

我們要讓孩子知道是因為犯錯而捱打,而不是因為父母而捱打。

孩子是可以打的,也確實有必要打,但是成人的力量較大,盛怒之下很容易控制不住自己。特別是如果打到一些部位的話,就可能有嚴重的後果。

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