專家觀點
中國陶行知研究會副會長 徐成鋼：
美育關乎青少年人格的養成、靈魂的塑造。今年是陶行知先生誕辰130週年，作為中國偉大的人民教育家，陶行知先生的理念與實踐中融合滲透着美的教育思想。
目前，全國上下正掀起學習黨的十九屆六中全會精神的熱潮，全國人民為實現偉大的中國夢開始新徵程，教育界也積極努力培養肩負中華民族復興大任的德智體美勞全面發展的新時代人才，因此，召開美育教育工作研討會具有較強的現實意義。希望會員單位，深入貫徹“深化教育改革評價總體方案”，全面落實“雙減”政策，努力倡導和加強“五育”並舉與融合，引領青少年學生向真、向善、向美、向上，為中國校園美育工作新發展做出更大貢獻。
全國中學教育科研聯合體秘書長 王文琪：
育人，隨着時代不同要求有所不同，在深入改革開放的新時代，我們要辦人民滿意的教育，貫徹德智體美勞教育方針，使學生得到全面發展。培養肩負中華民族崛起大任的時代新人，美育不可或缺，要在“五育”中以“德”為魂，發揮好美育催化劑、助力器作用。老師在校育人，工作各有側重，應互融互通，在校園美育工作中，擔負起促進學生綜合素質全面發展的時代重任。
北京市海淀區教科院教學研究室原主任、兒童心理學專家 張懷曾：
美學不等於美育，美育也不等於美學，只有把美育概念中的美的內容弄清楚，校園美育發展的路才正。立德樹人，首先是讓中小學生認識到人情美與人性美，並自我踐行美的準則。其次，讓學生在美育教育中認識自然，陶冶情操，提高美育中藝術美的認知和欣賞鑑別能力，挖掘各學科課堂教學中的美育元素。
南通大學教授、音樂教育家 詹皖：
校歌，彰顯的是學校的教育理念、辦學特色和優良傳統，它從辦學宗旨和校訓流衍而出，是學校歷史文化的藝術化反映，猶如學校的精神圖騰、引領學校發展的精神宣言，抒發對未來的美好祝願。新時代的校園美育離不開校歌，它是不老的鄉愁，潤物無聲，以情感人，以文化人。
校長直言
中央美術學院附屬實驗中學校長 姜源：
堅持德智體美勞“五育”並舉，以提高學生審美和人文素養為目標，把美育人才培養全過程，貫穿於學校教育各方面。多形式、多渠道、多手段地拓展和開發學科美育資源和美育空間，形成學科美育合力。
首都師範大學附屬中學（北校區）校長 劉明：
以“四端”“五德”為校園文化核心，“四端”正心，“五德”潤身。通過課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、藝術薰陶，將中華優秀傳統文化滲透到藝術課程和活動中，提高學生髮現美、感受美、傳播美和感受美的能力，實現立德樹人的根本任務和成德達材的培養目標。
首都師範大學附屬小學校長 宋繼東：
“學習者：掌握美的技能；勞動者：具備美的體驗；遊戲者：玩轉美的形式；運動者：身體的健康美；創造者：創造的表現美。”學校基於已有的“童心五者”綜合評價理論基礎，細化了“童心美育”的評價框架，幫學生打開全面發展的大門，實現以美育重構童心生活。
深圳市龍城高級中學副校長 李榮標：
學校美育是立德樹人的重要載體，開全開足所有的美育課程和各種實踐活動，做到課內和課外相結合，學校和社會相促進，以實現學生學習美育有課程、踐行美育有指導、創造美育有激情。
河南開封鐵路中學校長 邱萍：
摒棄功利開展美育教育，以“多元化發展、多維度評價”為學生髮展的評價模式，從學生成長的規律入手，以美育德，幫助學生認識自我、發展自我、成就自我，培養擁有健全人格、高尚品德的合格公民。
西安高新一中初中校區副校長 賀三寧：
研學課程是學校有效開展美育教育與個人品德對話的途徑，關注美育教育對學生健康成長的作用，幫助學生更好地處理人與自然、人與社會、人與歷史、人與科技等的關係。
山東省諸城繁華中學副校長 孫偉：
高中美育仍然是整個教育體系的薄弱一環，對此我校探索“寓美與德，以美引善”——在學科教學中與美育融合，並開設校本課程，構成涵蓋高中發展的美育課程羣，使美育覆蓋高中全程、成就全人發展。
北京市長辛店中心小學校長 李軍玲：
蔡元培先生説“科技救國，美育救國。”美育應該是一場尋根未來的旅程，前程光明，道路漫長。作為基層教育工作者任重道遠，我們需要堅定信心，不懈努力。
藝術家心聲
著名朗誦藝術家、學習強國播音指導 虹雲：
言為心聲，最美語言即最佳美育。語言藝術的聲音須充滿活力，色彩鮮明，富有彈性，才能聲情並茂。我今年77歲，從藝60年了，已經不在乎再獲得什麼成就和榮譽，只希望把我關於語言藝術的真知、學問、技巧傳給後輩，他們才是國家的未來。
中華文化促進會美育工作委員會副會長、語言教育家 詹澤：
科技征服了世界，藝術美化了世界。新媒體時代，有聲語言藝術的規範性與新媒體語境應交錯並行，要抵禦低俗惡劣網絡語言對孩子們心靈的濡染。教育工作者和媒體人更要淨化心靈，加強修養，給予孩子們正確的語言認知和人格滋養。
解放軍文工團國家一級演員、導演、表演藝術家 劉紀宏：
美育要從孩子抓起，道德的美和藝術的美種在孩子心裏，能影響他的一生。我是話劇演員，朗誦是基本功，藝術要為人民服務，我願意為校園美育貢獻自己的微薄之力。
教師實踐
山東東營勝利油田十中美術教師 潘志傑：
我校以音樂、美術、體育特長生培養為辦學方向，堅持面向全體、因材施教、發展特長。富有特色的課程設置，兼顧了學生文化素質、藝術素質和美育素質的同步提升。（整理：張詩童）
來源：中國青年報 （ 2021年11月30日 08 版）