01
上一代的父母好像都比較推崇“棍棒底下出孝子”，而如今很多家長又開始毫無原則的信奉所謂的快樂教育。
悠悠是一個小女孩，今年7歲，目前上小學一年級。前段時間，她和父母、弟弟一起做客《老師請回答》節目現場，剛一上來她就對各位説：“我不喜歡弟弟，我希望媽媽把弟弟送人。”甚至在後台的時候，她就找到參與節目的另一個小女孩，告訴對方：“我把我弟弟送給你吧！”
由於悠悠一上場就在抱怨弟弟的各種不對，所以剛開始大家都被這個小女孩帶偏了，覺得家裏一定是把重心放在了二胎上面，給她造成了很多心理陰影，所以她才會滋生這樣的想法。
結果看完一個短片之後，大家都驚掉了下巴！視頻裏的畫面是這樣的——
上午十點，弟弟在客廳茶几的位置玩玩具，悠悠舒舒服服地躺在沙發上。當弟弟擺好一個玩具之後，悠悠就把腳抬到茶几之上，故意給弟弟把玩具碰倒。弟弟將玩具扶正之後，悠悠又給弟弟把玩具放倒，並且還故意把弟弟的恐龍玩具扔地上。當弟弟哇哇大哭，喊她別放到的時候，她已經活蹦亂跳地跑來了。
下午兩點，悠悠和弟弟一起在牀上跟媽媽玩耍。趁媽媽不注意，她迅速起身猛烈地推了弟弟一把，弟弟直接從牀上摔下去哭得傷傷心心，而此時的悠悠卻捂着嘴巴大笑，並反問：“我怎麼那麼想笑啊？”
下午四點，悠悠拿着媽媽的手機看動畫片，到了規定的時間她依然不願意歸還手機。媽媽妥協讓她再看一集，但一集完了之後她依然不願意把手機給媽媽。她拿着手機往卧室跑去，媽媽也跟了過去，此時悠悠大怒，“啪”的一巴掌打在媽媽手臂上，媽媽就這樣承受着，連一句批評都沒有。
02
悠悠剛入場的表述與她在家裏的真實情況出現強烈反差，也着實驚呆了在場的所有人。這時，有老師提議讓悠悠和弟弟先出去玩一下，因為跟她父母的有些交流是需要避開孩子的。
節目現場，悠悠媽媽告訴大家：“我認為和睦的家庭養不出極端的孩子，所以到目前為止，女兒現在所有的狀況我都覺得沒有任何問題。我們的原則是童年就是要快樂，只要兩個孩子打架沒有出現流血的情況，我都覺得可以接受。就算是打我、打弟弟、打奶奶等，我覺得都沒問題。”
與此同時，在後台相遇的弟弟又遭到了悠悠的毒手。悠悠遠遠的就看到了弟弟在那邊玩耍，她一邊朝弟弟走去，一邊唸叨着：“臭了吧唧的小臭榷！”剛走到弟弟跟前，她就拿着自己取下來的電話手錶往弟弟身上使勁打。弟弟嚇得趕緊跑開，而悠悠卻一臉不滿的説：“我不想跟他玩，他就是最臭的！”
當她追上弟弟之後，她馬上又伸出自己的手往弟弟身上使勁打，一邊打一邊罵着：“我打你臭小榷。”弟弟再次逃跑，她繼續追上去，把弟弟按倒在地後，用電話手錶拼命扇弟弟的臉，弟弟不斷求饒可她還是不願停手。
而節目錄制現場，悠悠媽媽還在據理力爭，她覺得對女兒的教育就是快樂就好，她想怎樣都行。當被問到孩子在學校和外面是怎樣一個情況時，她卻説：“到目前還沒有聽到什麼不好的反饋。”
而此時，節目組請來的悠悠戲劇課的任課老師卻告訴大家：“剛開始見到悠悠的時候，印象非常好，因為當時現場就她一個小孩兒。但從大家一塊上大課的時候，她的表現就讓我驚呆了——她毫無理由的破壞課堂秩序，一會兒莫名其妙的躺在地上，一會兒又突然跳起來，當別的孩子不聽她使喚的時候，她就開始打人了……”
03
看到悠悠的表現，再看看其父母表述的教育觀念，這無疑就是一個對“快樂教育”深信不疑的家庭。曦曦媽忍不住感嘆：“快樂教育的界限是什麼？毫無理由的溺愛孩子，真的是對孩子好嗎？”答案當然是否定的！
其實悠悠目前的情況，已經極為嚴重了！就像她戲劇課老師表述的那樣：“她沒有規則性，總是一副唯我獨尊的樣子。如果她能夠和同學達成共識時，她們的相處就相安無事。但是當同學們不聽她使喚的時候，她就極其暴躁，她一邊捶胸頓足，一邊抓狂的反問’為什麼你們不聽我的？在家裏所有人都要聽我的！’”
的確，就像悠悠爸爸所説的那樣：“童年很短暫。”但如果因為童年時光稍縱即逝，就縱容孩子無法無天、目中無人，恐怕才是對孩子最大的傷害！
小時候不給孩子樹立規矩，不僅在成長的過程中孩子會形成扭曲的性格，同時也會加劇孩子在成長中所面臨的困難。我們可以不信奉棍棒底下出孝子，但我們也絕不能對孩子的行為都報以縱容的態度！
您身邊有這樣的家在嗎？歡迎跟曦曦媽探討哦！