不知道家長們有沒有發現自家寶寶的一些類似於"護食"的行為。
就比如一位家長給我分享的自家孩子的情況：家中孩子已經5歲了，但是別看年齡小，卻是一個很能"守財"的主。
有一次在遊樂場玩耍，恰巧碰見了熟人也帶着小孩出來玩，於是兩個小孩一起嬉戲玩耍。朋友家的孩子年齡還要小一些，跟在自家孩子後面一口一個"哥哥"，分別的時候卻發生了一些意外。
朋友家的小孩看中了自家小孩的玩具，滿眼期待的説也想要，雙方大人都很尷尬，自己就想讓孩子把玩具拿來給弟弟。
"我不要！這是我的玩具！"沒想到孩子聞言直接嚴聲拒絕，非常斬釘截鐵。
場面更加的尷尬，看着對方家長有些詫異的神情，自身不知怎麼的態度就更加強硬了，伸手想直接從孩子手裏搶過玩具："家裏玩具這麼多！給弟弟一個不行麼！"
孩子見狀把玩具抱的更緊了，大喊："我不要！"
對方家長趕緊出言緩和氣氛，然後趕緊帶着孩子走了。
但是那個時候自己卻沒能收好情緒，很失望的看着孩子説："你怎麼這麼小氣呢？你這樣是不對的。"
卻不想，這樣一句話卻把孩子一下子説哭了，委屈的辯解："這是我的東西啊，為什麼媽媽要送給別人。"
孩子眼中的失望和委屈，讓身為父母的她瞬間愣住。
孩子不分享玩具，有一些家長就會抱怨孩子小氣自私，這樣的做法就是典型的沒有站在孩子立場上進行考慮。
確實，在家長看來，可能一個玩具不值多少錢，用一個玩具來緩解尷尬的局面，起到人情往來的維繫也不足為過，大人們的思想已經是經過了長時間的社會接觸，更加的懂得取捨。
但是孩子不同，一個玩具對於他們來説可能存在着不容忽視的價值，這可能寄託着他們的情感依賴，也代表着孩子自我意識的覺醒。
孩子不願意分享玩具，不想把屬於自己的東西輕易的送給他人，更不願意在家長的逼迫之下忍痛割愛。
這是孩子自我意識敏感期的覺醒。
自我意識敏感期一般指孩子兩歲左右，私有意識產生，會指明"這是我的"，他會不讓別人動他的東西，最常見的表現就是不肯分享自己的玩具。
其實每個孩子都會經歷這個階段，因為在這個階段裏，通過佔有物品，感覺到我的存在，是自我誕生的標誌。
還記得吳尊帶着孩子參加《爸爸去哪兒》，在接受採訪的時候，曾説兒子max年紀小的時候，姐姐neinei一直都在忍讓。
後來max慢慢長大，也越來越淘氣，經常搶姐姐neinei 的東西，但是作為父親的額吳尊卻安撫姐姐説："你要讓着弟弟。"
直到後來，姐姐neinei爆發了，實在忍不住了，對着吳尊吼道："為什麼我每次都要讓他呢？為什麼你們都不説他？"
這就是家長們經常會犯的一個錯誤，總是不顧及孩子的感受，直接利用逼迫來達成讓孩子放棄和妥協的舉動。
這對孩子的傷害是不容小覷的。
1.孩子變得自卑
首先孩子會因為家長的指責而感到難過，不論是被迫放棄自己所愛還是堅持維護自身利益，家長的指責都會讓孩子感到失望，疑惑為什麼家長不顧及自己的感受，為什麼自己就要選擇失去。再者，孩子也會產生自我懷疑，想自己是不是做錯了，爸爸媽媽會不會因此不喜歡自己，那麼孩子可能就會不再維護自身的利益，性格變得懦弱自卑。
2.激發孩子叛逆
不論是什麼情況，家長逼迫孩子做一些事，孩子首先感受到的就是家長對自身的不尊重，這彷彿就是一種"背叛"，負面情緒的產生會導致孩子和家長之間出現距離和隔閡。
二如果家長一直不顧及孩子的感受，去讓孩子做一些自己不喜歡的事情，叛逆心理的產生不可避免，當孩子把家長視為敵對關係，親子關係也就出現問題。
所以家長從孩子不願分享玩具這件事情上，就可以得出很多需要注意的事項，同時也要注意孩子自我意識敏感時期的舉動。
還有一個很重要的關鍵點，就是當孩子出現自我意識的時候，家長們可以順勢培養"領地意識。"
心理學家説：兒童成長過程就是自我構建的過程，而最初，兒童通過佔有屬於自我的東西，區分自己與他們，當兒童佔有了屬於自己的東西，才能感覺到自我的存在。
孩子開始強調對自己物品的所屬權，也是培養孩子領地意識的好時機。
領地意識，顧名思義，就是對自身所屬物品以及所在範圍的佔有和維護心理，這也是孩子自我意識覺醒的一種。
領地意識是相互的，培養孩子的領地意識，不僅可以增強其對自身的定義，同樣也可以讓孩子學會不侵犯他人的利益。
只有學會了自愛，才會懂得如何去愛人，只有學會維護自身利益，才能知道他人的利益也是不容隨意侵犯的。
一個沒有領地意識的孩子，在行為上也會展現出對他人的不尊重，因為他們不能理解他人所用物對其自身而言的意義和價值。
不過培養孩子領地意識，最重要的還是讓孩子學會保護自己，維護自身的利益。
1.尊重孩子想法和選擇
最首要的就是不要逼迫孩子做一些事情，家長們不要因為顧忌顏面就做出一些逼迫孩子忍痛割愛的行為，在關乎孩子利益取捨的問題上，家長要學會尊重孩子的想法和選擇，要和孩子進行協商溝通，看看孩子是怎麼想的，儘可能的遵從孩子的選擇，迫不得已的情況下要和孩子説明情況，讓孩子學會理解。
2.給孩子擁有私人空間的權利
伴隨着孩子年齡的增長，他們也開始想要擁有自己的私人空間，也開始有自己的小秘密，這個時候家長就不應該再對孩子進行過度的掌控，而是要慢慢的放手，給孩子擁有私人空間的 權利，最簡單的做法就是在進入孩子房間的時候要學會敲門，在得到孩子同意後再進，這是培養孩子領地意識最基礎也是產生影響最顯著的行為。
3.不要侵犯他人利益
己所不欲勿施於人，在培養孩子領地意識的時候，也要給孩子説明同樣不能侵犯他人的利益，
在這種相互的作用下，孩子不知不覺中就會懂得維護自己的利益。
領地意識是教會孩子保護自己，促進孩子自我意識的覺醒，當孩子不願分享玩具的時候，家長們不要從大人的角度去思想問題，而是要換位思考，學會尊重孩子的想法和選擇。
我們每個人都是獨立的個體，孩子也是，他們開始懂得維護自己的利益，是一種成長的表現，家長要給予支持和肯定，並且給予孩子正確的引導。
