我兒子每天回到家的時候作業都差不多做完了，他在學校裏邊這個做得差不多了。然後每次考試之前的複習我們都不參與過，像我這麼會輔導人的人，從來沒參與過他的複習，他都是自己學習，然後考完試成績基本上都在全班前幾名，100分、99分這樣的。
怎麼讓我的孩子能夠自覺去學習的，你知道嗎？就是在他有一次主動的表現出來去彈鋼琴的時候，我跑過來説：“小明，你知道嗎？你剛剛的這個行為叫做堅持，你是一個善於堅持的人，為什麼堅持很重要？因為人只有學會了堅持，才能夠學會各種各樣的東西。”就僅此一次。
我們需要教會孩子很多情感詞彙，讓他們形成自己獨立的個性，在和平中成長。我們家有一條規矩，我和小明一起建立的。我説，“小明，你知道嗎？在我們家，如果你做得對，爸爸不會獎勵你。如果你做得好，爸爸不會獎勵你的。如果你學好跆拳道，爸爸不會獎勵你的。如果你游泳學得好，爸爸不會獎勵你的。你知道為什麼嗎？”
我問他的時候大概4歲不到，他説：“我知道啊，因為學得好，本身就是最大的獎勵啊！”
就是你要讓孩子知道什麼東西是重要的，學習本身是每一個人的權利，而不是義務。我們家長的做派、思維方式和方法，使得我們的孩子認為學習是他的義務。
“我如果完成了學習的任務，你得給我點東西，你得補償我，因為學習太糟糕了！”
他是怎麼知道學習很糟糕的呢？是你們和老師聯手告訴他的。
所以，你得讓孩子知道學習本身是樂趣，學習是在探索整個世界。
我給我兒子講了“思維簡史”，就是從古希臘的哲學一直講到今天的相對論，整個價值觀的這種演進，講完了以後我兒子很興奮，弄我一個問題，説：“爸爸，怎麼才能成為一個理論物理學家？”
各位你想想看，就是你讓一個小學三四年級的孩子有一個願望説“我想成為一個理論物理學家”，他就自己去搜索哪個學校教理論物理教得最好，到最後找到了一個目標的學校是這個叫做加州理工，加州理工是全美收分比哈佛還要高的學校，因為他招生特別難。我不知道他將來能不能考得上，但這孩子心中有願望。
所以想為什麼每天努力在學習？因為好玩、有意思，離他的目標又進了一步。