若想毀掉孩子，就每天都陪着他，但願你不是這樣的家長

孩子上學之後，家長並不會感到輕鬆，因為要關注孩子的學習成績，還要給孩子養成良好的習慣，總覺得孩子還沒有長大，需要家長的照顧。時間久了，孩子會對家長產生很強的依賴感，不僅是在生活方面還是學習方面，都要讓家長陪着進行。其實孩子需要自己的空間，有時候並不需要家長的陪伴。

不要每天都陪着孩子前兩天去朋友家串門，看到她女兒的課桌上貼着這樣一張紙：不會的英語單詞去書上找，不會的漢字去查字典，做完題後自己檢查，不要找爸爸媽媽。朋友的孩子正在上小學，每天放學回家後都要寫作業，媽媽為了鍛鍊他自己寫作業的能力，所以寫了這樣的一段話，其實這段話適用於每一位家長。很多家長都會陪着孩子寫作業，擔心孩子寫錯字，也害怕孩子做錯題，但越是這樣，孩子錯的就越多，因為孩子知道爸爸媽媽在身邊，就算自己錯了，他們也可以指出來，所以自己不用太認真。

家長如果每天都陪着孩子，孩子的專注力會下降，因為孩子過於依賴父母，不願意開動腦筋，做題的時候會想着其他事，不用擔心自己做錯題。一些學習好的孩子在寫作業時，根本不用父母陪着，而是自己能夠完成作業，不希望旁邊有人打擾自己，而且還會給自己定下目標，從而變得越來越優秀。在孩子寫作業時，家長不應該去陪着孩子，換句話説，家長的陪伴其實是“打擾”，會毀掉孩子的專注力，導致孩子無法獨立完成作業，注意力也無法集中。

家長的陪伴，會破壞孩子的專注力對於孩子來説，“專注力”特別重要，如果孩子的專注力很差，上課的時候就無法專心聽講，也很難靜下心來做一件事。每個孩子剛出生的時候，都會有專注力，在以後的日子裏，家長應該保護孩子的專注力，並且不斷培養孩子的專注力，讓孩子的專注力變得越來越強，而不是破壞孩子的專注力。有時候孩子正在寫作業，家長總是怕孩子渴了或者餓了，不是送水就是送點心，時不時還讓孩子休息一會，家長這樣做會打斷孩子，導致孩子的專注力遭到破壞。

家長的這種做法是錯誤的，孩子明明可以自己完成的事情，家長為什麼非要參與進來呢？這種陪伴對於孩子來説是多餘的。家長這樣做會讓孩子感到很煩，但是孩子又不敢説出來，慢慢就會成為習慣，寫作業的時候不專心，也不願意開動腦筋，總是覺得父母可以幫助自己把這些問題都解決。所以説家長應該給孩子提供空間，而不是每天都陪着孩子，不然會破壞孩子的專注力，影響孩子的學習和成長。

不想破壞孩子的專注力，家長要注意這幾點1、別每天都陪着孩子不管孩子是在寫作業還是玩積木，如果沒有遇到無法解決的問題，家長不要去陪着孩子，因為此時去陪着孩子，就是在打擾孩子。家長平時要了解孩子的興趣愛好，比如孩子喜歡玩拼圖，家長可以給孩子買兩套，但不要一起都給孩子，而是先讓孩子玩其中一套，等孩子研究明白之後，再給另一套。家長這樣做，其實就是在保護孩子的專注力，而且孩子在玩拼圖的過程中，專注力也會得到鍛鍊，會變得越來越強。

2、適當引導孩子孩子年齡小，大腦發育不成熟，有很多事情很難自己完成，所以説家長雖然不能總去打擾孩子，但是也不能對孩子不管不顧，而是要適當引導孩子。比如家長可以提前把孩子的作業看一遍，知道哪道題比較難，或者是這道題已經超出了孩子的能力範圍，當孩子遇到這道題時，家長就要出現，引導孩子完成這道題。這樣做不僅沒有破壞孩子的專注力，而且還能夠讓孩子開動腦筋，當孩子把題解開時，自信心也會增強，下次再遇到這種題時，會知道怎麼解題。

3、規範孩子的行為孩子的自制能力比較差，家長沒有陪在孩子身邊，孩子可能會“放飛自我”，做一些其他的事情，導致專注力變差，所以家長要規範孩子的行為。比如孩子在寫作業之前，家長要和孩子“約法三章”，告訴孩子要及時寫完作業，做題時要認真仔細，如果做不到這些，就要接受懲罰。通過這些約束和懲罰，能夠讓孩子養成良好的習慣，也可以專心致志做完一件事，專注力慢慢就會有所提高。

最後我想説，每一位家長都愛自己的孩子，但是不能每天都陪着孩子，不然會毀掉孩子，導致孩子的專注力變得很差。家長應該給孩子提供空間，學會適當放手，才能夠讓孩子變得更加獨立，專注力也能夠得到提高，這對於孩子的成長來説特別重要。