這個暑假，我過得是相當的忙碌而充實。假期開始不久，小叔就把小堂妹送過來，説這個假期就拜託我了。小堂妹過來半個月，小侄女也“投奔”我來了。再加上若蘭，家裏一下子就有了3個孩子，真的是熱鬧非凡啊。
若蘭3歲半，正處於第一個“叛逆期”的尾巴上，各種調皮搗蛋不聽話，哭鬧撒潑樣樣行，分分鐘能把人氣炸；小侄女8歲，也正抓着第二個叛逆期的尾巴不肯撒手，這次過來，實際上是“離家出走”的；小堂妹14歲，明年就要中考了，可是正趕上青春叛逆期的孩子，倔脾氣一上來，九頭牛都拉不回來，小叔小嬸説他們實在是沒轍了。
這樣的孩子，帶一個都夠嗆，一下子把3個湊在一起，還不得鬧個雞飛狗跳啊？事實上，我一個人帶着這3個孩子，我們相處得很融洽。我並沒有三頭六臂，只不過我知道，面對孩子“不聽話”的行為，吼叫打罵都是下策，不但起不到好的作用，還會引發孩子的逆反心理，甚至影響到親子關係。只有讀懂孩子的叛逆行為背後的心理需求，學會尊重孩子，親子衝突就不再是必然的結果，再加上合理的引導，對症解決問題並不難。
“叛逆期”是心理學家們的一個説法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切的需求。孩子在成長過程中會經歷三個叛逆期，寶爸寶媽們只要探究原因、瞭解方法，自然能破解孩子的“叛逆大法”。
第一個叛逆期：可怕的“小怪物”（2-4歲）
每次帶3歲半的若蘭出去玩，別人都會誇讚一句“好乖巧懂事的小姑娘啊”，我一邊向別人道歉，一邊在心裏默默地説“那是你沒看見她不乖巧的時候”。
都説“女孩子乖巧聽話”，但若蘭明顯是個例外，調皮搗亂鬧脾氣的時候，恐怕一大半同齡的男孩子都得甘拜下風。因為隔三差五就要上演“大鬧天宮”的戲碼，寶爸因此送給她一個“小孫悟空”的外號，倘若她真有孫悟空的本事，女媧娘娘可就有得忙了。
孩子在兩歲左右，突然就像變了一個人似的，從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。他們最喜歡的事情，就是在家長的指令前面加個“不”字來回應，父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做。不僅處處要和家長對着幹，而且倔強固執，情緒反應激烈，隨時隨地會變身為“憤怒的小鳥”。倘若要求得不到滿足，便開始大哭大鬧，摔東西、拆玩具、在傢俱和牆壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，甚至在公共場合坐地耍賴、打人。
當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。和別的小朋友玩耍時，喜歡爭搶同一件玩具，喜歡爭搶先後順序，喜歡自己獨享，不願意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴重時甚至打人。而且喜歡挑戰規則，故意破壞之前定好的規矩，層出不窮地提出新要求，和父母講條件。
當你發現孩子凡事總喜歡以“不”字打頭，這標誌着孩子的第一個叛逆期到了。孩子的第一個叛逆期通常出現在2~3歲，這是從嬰兒過渡到幼兒的階段。英文中有個詞叫做“Terrible Two”——可怕的兩歲。2歲左右的孩子，自我意識開始變得強烈，這個時候他們會用自己的方式去了解世界，去展示自己的力量，這種叛逆經過一年的醖釀，在3歲達到了頂點，到4歲左右，逐漸衰退。
在第一個叛逆期內，孩子非常需要表達自己，但是，他們的表達能力，情緒管理能力還不夠強，所以除了不要不要，就是大哭大鬧。若蘭不但調皮搗亂的功力比大部分同齡的孩子更深厚，而且從小就是一個高需求，還特別有主見的孩子。一旦倔脾氣上來了，那哭鬧撒潑的場面，可不是一般的人能輕易hold住的。
面對兩三歲孩子的不聽話、難管教，很多家長覺得這是孩子無理取鬧，輕則指責説教，重則打罵，企圖逼孩子就範，完全沒有去顧及孩子的想法。
其實，兩歲是一個轉折點，家長可不能把這些行為歸咎為孩子不乖不聽話，實際上這是一個孩子成長的過程，所有的叛逆都代表着孩子在長大，有了主見和獨立意識，爸爸媽媽們一定要有耐心，只要正確地引導和干預，就能收穫一個正能量滿滿的寶寶。
作為家長，應該充分理解兒童要自己嘗試、獨立表現的要求，儘量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足後，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。當然，適當滿足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地遷就，否則會給孩子的身心發展投下陰影。
當孩子的意見和我們的意見相矛盾，家長又不能滿足他們時，我們可以採取暫時不理睬的方法，讓孩子鬧、讓孩子自討沒趣，等孩子情緒好轉，或者利用他們的注意力容易轉移的特點，用別的事物把孩子吸引開，待問題解決後，再找適當的時機去進行教育。
當今幼兒的獨立性越來越強，他們不願成人過多地參與自己的活動，束縛自己的行為，否則就會經常對成人表示不滿或產生反抗心理。幼兒也是一個完整的人，有着自己獨立的心理及行為方式，我們作為家長，應該給孩子一定的自由空間，在沒有危險傷害的情況下，放手讓兒童自己去活動，讓他們在嘗試中吸取教訓、經驗，品味獨立思考、解決問題的樂趣。即使想幫助他們，也不要以指導、命令的口吻説話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。
第二個叛逆期：敢於反抗的小大人（6-8歲）
小侄女晨希今年8歲，不但學習成績優異，關鍵是自己勤奮好學，在學習上壓根兒不需要家長操心，是經常被周圍的家長拿來給自家孩子做榜樣的“別人家的孩子”。可就是這麼一個乖巧懂事的孩子，竟然鬧起了“離家出走”。
事情的起因是小侄女覺得放假了，可以稍微休息放鬆一下，那幾天又剛好有自己喜歡的電視節目，所以每天會看大約1個小時的電視。但是二嬸（晨希奶奶）指責晨希不該“沉迷於看電視”，不趕緊做作業。晨希和奶奶爆發了激烈的爭吵，冷戰了2天之後，跟小堂弟（晨希的小叔）説想到西安來玩幾天，小堂弟看着祖孫倆在家冷戰也不是個事，先分開幾天，彼此冷靜一下也好，就給我送過來了。
孩子在6-8歲的時候會迎來第二次叛逆期，強烈的逆反心理是這個階段孩子的常見現象，他們愛頂嘴、賴牀、不收拾房間、挑食，做作業拖拉、看電視毫無節制、厭學，愛和父母對着幹等。
這是因為他們進入學校後，學習了很多知識，有了強烈的獨立的思想意識，行動也開始獨立，他們會覺得自己已經長大了。於是，這個“小大人兒”就會極力地去掙脱父母的掌控，希望凡事自己説了算，處處喜歡跟大人“唱反調”。
現在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切，往往會不考慮孩子的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖。有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反覆覆、嘮叨不休。如果孩子長期處於這種“馬拉松”式的説教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長説得有理，他們也不樂意聽，甚至故意和父母對着幹。
就拿晨希這次的事情來説吧。晨希小時候是被“散養”的，本身獨立意識就比一般的孩子強一些，而且學習習慣也養成得非常好。放假第一天，晨希就已經做好了自己的假期學習規劃，每天完成多少作業，看多長時間的書，有多少休閒娛樂時間，都是計劃好的，也是按計劃進行的。
但是，小嬸覺得既然堂弟夫妻倆把孩子交給自己管，自己就應該給“盯緊了”，尤其是在學習問題上，絕對不能放鬆。所以，看到晨希在看電視，就忍不住要嘮叨幾句。晨希覺得自己並沒有放鬆學習，奶奶卻連一點休閒娛樂時間都不給自己。於是，兩個人之間就爆發了激烈的衝突。
很多家長喜歡把孩子的一切都安排得穩穩妥妥，在教育中，很多家長都習慣性地充當一個監督人員，喜歡把小孩管着，監督着。其實，在這個階段，父母的一言堂絕對是殺傷性武器。如果不給孩子充分的自由，過分地加以強制，往往會讓孩子心情壓抑，往往通過叛逆來達到目的。
這時候父母要做的最重要的事情就是尊重孩子，遇事多和孩子商量，用細心、耐心、愛心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長，和孩子一起成長為更好的自己。
當孩子的自我意識開始增強的時候，家長就不能再給他們下很多命令了，涉及到孩子自身的事，不妨多與孩子商量，也可試着逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。
這個階段是孩子價值觀形成的重要階段，孩子要通過周邊人的評價來感知自己，確定行為方向。如果得到了認同，他們就會強化那些好的行為，力求自己變得更好。如果家長給予孩子正面管教的力量，肯定孩子的優點，給予他鼓勵和正面暗示，會對孩子非常有幫助。如果父母總是否定，只會讓孩子認為自己在父母眼中一無是處，反正我沒有什麼好的，隨便你們説什麼好了，於是便真的破罐子破摔了。
第三個叛逆期：青春期的成長之痛（14-16歲）
小堂妹嬌嬌今年14歲，開學就上初三，明年就該中考了。小堂妹的學習成績，小學階段就只能在中游徘徊，初一開始出現往下游去的苗頭，小叔一是工作忙，二是自身文化程度也不高，只好給嬌嬌報了一大堆的輔導班、補習班，每天的時間安排得滿滿當當。
可是，嬌嬌的成績不但沒有任何起色，還有加速下滑的趨勢，初二下學期，已經開始有科目不及格了。這眼看着就要中考了，這樣的成績，別説考個好高中了，能不能考上高中，恐怕都成了問題。
除了成績下滑，小叔小嬸還發現嬌嬌越來越不愛説話了，放學回家就待在房間裏，不知道在幹什麼，還經常連喊吃飯都不出來，眼見着是越來越瘦了。
距離中考的日子越來越近了，而嬌嬌的學習成績又下滑得厲害，小叔小嬸焦慮不已。然而，從小就是留守兒童的嬌嬌，本就和父母不怎麼親近，這時候又怎麼可能會服從他們的管教？無計可施的小叔抱着“死馬當作活馬醫”的心態，把嬌嬌送到我這裏來，希望我能給她補補課。
通過一段時間的相處，嬌嬌和我逐漸親近起來，我也慢慢知道了嬌嬌的煩惱和苦悶。嬌嬌是在外婆身邊長大的，外婆只是一個農村老太太，沒念過幾天書，學習上的事情，是一點也幫不上忙的。因為沒有人輔導，整個小學階段，自己拼盡了全力，也只能維持在中游。上了初中，課程增多了，難度也提升了，自己根本就跟不上。小叔給她報了好多輔導班，但學校的課程自己都跟不上，作業也做不完，哪裏還有精力再學那些額外的課程呢？輔導班的老師，也經常是直接把答案發給大家，讓大家抄上去，應付家長罷了。
嬌嬌説，我都已經十幾歲的人了，我能不知道要中考了，學習要抓緊嗎？可是前面欠的太多了，是一下能補起來的嗎？他們現在知道着急了，天天不停地催，我説我跟不上，他們覺得是我不用心，不努力，我説報那麼多班，我也沒時間，沒精力學，他們覺得我在偷懶。他們就從來沒真正關心過我，我還怎麼和他們親近？我告訴他們我在想什麼，有用嗎？我一天都快愁死了，哪裏還有心情吃飯？女孩子，瘦一點，不是更好看嗎？我們好多同學還節食減肥呢，我少吃點，既能保持好身材，又能攢下零花錢，不是一舉兩得嗎？
青春期的孩子正值生理發育的高峯期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛，讓他們身體內充滿着躁動和不安，有時候他們自己都無法控制自己。
青春期的孩子，身體初步成熟，而心理卻還未成熟，他們表面叛逆，內心迷茫。他們開始有更多的想法，更多的秘密。而且臨近中考，學習壓力大，經常會遭遇各種挫折感，心情鬱悶煩躁，敏感焦慮，導致行為過於偏激。
這個階段的孩子，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，他們的人生觀和價值觀已經基本形成，他們渴望像一個真正的大人那樣生活，那樣做自己的決定，希望得到父母的信任和期待。
這時，家長必須充分地瞭解孩子的心理和生理特點，積極地做好親子溝通，在説話的語氣上、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見，給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多。和青春期孩子建立良好關係的最好途徑就是平等、尊重，家長一定要調整好自己的心態，少一分責怪，多一份體諒，多一點耐心和包容。父母要努力和孩子站在同一陣營，保持親子溝通的順暢。
家長一定要記住一點，叛逆不是孩子的錯。處理孩子的叛逆，最關鍵最重要的是家長的教育方式。面對孩子的叛逆，家長儘量做到不打不罵不動氣，多聽孩子怎麼説，發自內心的尊重、理解和支持孩子，減少對孩子的控制。
當然，因為孩子的成長環境和個體特質不一樣，父母可根據自家孩子的年齡特點區別對待，本文只提供一個參考意見。不同的孩子每個階段的心理發展都不一樣，父母一定要在陪伴孩子的過程中瞭解自己的孩子，根據孩子的實際特點調整教養的方式。
始終記住：越用心的父母養育的孩子，叛逆的問題會越少，而孩子人生的3個叛逆期，是父母最好的成熟期，多點學習，少點焦慮。
