孩子總是跌倒幾次後才慢慢長大，還記得他剛剛學會走路的樣子嗎，顫顫巍巍向我們走過來，那時候感覺寶寶能走一步都好厲害啊。
可是這種興奮在真的學會走路時莫名其妙消失了，開始催促寶寶快點，跌倒了讓他自己站起來，心裏是想着鍛鍊他的意志力。
2歲寶寶不願自己走路
晨晨剛滿一歲就會走路，喜歡到處摸一摸看一看，到外面不喜歡讓家長抱。
這個愛走路的小男孩現在兩歲，卻突然變懶了，出門就要媽媽抱，總坐在嬰兒車裏面。
後來有一次寶媽帶着孩子跟外婆出去玩，外婆在後面錄視頻，剛巧錄下了寶寶摔倒的鏡頭，寶媽回看時哭了出來。
當兒子摔倒後，自己站在一旁叉着腰，表情嚴肅地説男子漢摔倒了要站起來！兒子坐在地上久久不願動，寶媽突然反應過來兒子最近為何不願走路了。
寶寶摔倒後，要不要扶起來？
家長不要再糾結這個事情，答案是一個字“扶”！ 尤其是上小學之前的孩子，摔倒後被怎樣對待會影響他的心理發育。
有人説立刻扶起來孩子，會不會把他慣壞？這裏就要講到家長的做法，慣壞孩子的不是扶起來，而是錯誤的語言，和扶起來之後的做法。
娃跌倒後，家長常做的幾個“坑娃方式”
1）把責任推脱給地面
家長常見做法之一，扶起來孩子之後説一句，就賴這塊石頭！就賴這個小坑！就賴地不平等，這或許是原因之一，但不能這樣對孩子説。
不是所有地面都平坦光滑，若不注意看路還有摔倒的可能，這會讓孩子忽略了自己的不小心，養成推脱責任的習慣。
2）父母説的話讓娃更痛
一些家長確實把孩子扶起來了，但接下來的做法讓孩子哭得更厲害，家長脱口而出：怎麼不看路！看你笨的！沒長眼睛啊？這些話真的在生活中經常聽到。
對孩子來説這話帶給他的感受，比摔了一跤還要痛，孩子此時需要的是父母的關心，而不是往傷口上撒鹽。
3）趁機進行“挫折教育”
有時孩子摔倒後並沒什麼事情，家長不想讓孩子太嬌貴，選擇趁機進行“挫折教育”。比如告訴孩子要堅強、不能哭，或者説這點痛不算什麼。
孩子會照做，但這種教育方式帶來的結果是，孩子不顧及自身感受去迎合父母，長大後無法坦然接受其他人幫助。
4）嘲諷孩子，不讓哭
孩子在摔倒後可能會因為害怕、疼痛而大哭，父母着急或者覺得沒面子，想把孩子快點哄好。於是跟孩子説羞羞、別人都在笑話你之類的話，可不哭就代表不痛了嗎？
哭是孩子正常的情緒表達，家長這樣的做法只會讓孩子有事情悶在心裏。
最傷娃的方式：讓他自己站起來
研究資料表明：幼兒時期有強烈的情感需要，這些情感需要被滿足，對孩子的身心發育都很重要。
有些父母絲毫不關心孩子的感受讓他站起來，孩子看上去變得堅強了，其實內心越來越脆弱、冷漠。孩子在最難過害怕疼痛時，感受不到愛的温暖，冷漠帶來的傷害不止一點點。
★ 心中沒有温度
因為從小自己摔倒時沒有被關心過， 孩子對此習以為常，不知道怎樣關心別人，情感冷漠。
★ 與父母感情不好
若是孩子在自己受委屈後得到父母的冷漠對待，以後將不敢在父母面前表達自己最真實的情感，與父母關係疏遠。
★青春期無法溝通
父母的冷漠讓孩子感覺自己不被愛，家長不懂自己，漸漸封閉內心，這種矛盾會在青春期爆發出來，導致無法溝通，不願溝通的局面。
★長大不孝順
從小被父母冷漠對待，不被關心的孩子，長大後不知道怎麼去愛別人，不知道怎麼愛父母，不是不願孝順，而是不知道如何孝順。
娃摔倒後，家長怎樣做？
若孩子經常摔倒，家長要注意鞋子是否合腳，或者孩子的身體問題。
1、問感受
第一時間詢問孩子的感受，有些痛在大人眼裏不算什麼，卻會讓孩子痛哭。
2、表關心
根據孩子的所表達的不同感受，痛了家長表示關心、安慰，若孩子沒有大問題，自己説不痛我們再去誇獎。
3、做提醒
當孩子情緒穩定過後，家長要提醒他走路放慢速度，注意觀察周圍環境會讓腳下的路，為的是讓他以後不容易摔倒，保證安全。
【今日話題】寶寶摔倒後，你會怎麼做？