首先讓孩子參加社區服務，如果你的孩子已經十來歲了，應該鼓勵孩子儘早走出家門，走出校門，去社會中鍛鍊。這樣有助於培養孩子的自立精神。讓你的孩子和你一起參加有組織的社區服務活動。定期幫助他人，有利於你的孩子明確作為社會自立人的地位和責任，使孩子懂得合作的重要性及鍥而不捨、持之以恆的價值。如果你本身是社區服務團成員。在孩子第一次參加社區服務活動之前你應瞭解近期社區內有些什麼服務活動。
選擇對你和孩子有意義的事，優先考慮這些活動，孩子就不會喪失活動的興趣。這時候，你得告訴孩子："小明，爸爸明天和你一起去參加一個活動。我相信你一定會很開心的。”一開始就要你的孩子覺得參加社區服務是一件開心的事。回家後，孩子肯定會問你：“爸爸，下星期我還能參加活動嗎？”這樣多次以後，社區服務活動就會成為孩子生活的一部分。日本高中生以“志願者運動”為中心的“青少年參加到社會中去”的活動。
吸引了很多學生“自發”、“無償”地到社會各行各業去義務服務，如到圖書館為盲人讀書、指導兒童會、訪問老人之家、清掃公共設施、募捐等。如果你不是社區服務團成員，不能讓孩子至少每星期參加一次社區服務活動，那你可以讓孩子參加下面的活動：在廚房幫忙。幫助鄰居打掃衞生。參加拯救瀕危物種組織。給老年人朗讀書報。給小孩當家庭教師。給生病的小孩做玩具。
看望在醫院裏的親朋好友。為無家可歸者或孤兒院裏的孩子準備中餐。孩子奉獻自己的時間，這對有的人來説會從中獲得有益的幫助，而孩子自己從幫助他人的活動中獲得自豪感和歸宿感，增加了自信心。做一個好客人和好主人，常常看到有些家長帶着孩子去別人家裏做客時，孩子的舉止使家長非常難堪；大人説話的時候，他時不時插一句莫名其妙的話；一會兒要吃這個，一會要玩那個，弄得幾個人圍着他團團轉。
吃飯的時候，一會兒説這個菜很鹹，一會兒又説我從來不吃這東西…這樣兩次下來，家長再也不敢帶孩子去做客了，為此頭痛不已；有的孩子很好客，總喜歡帶同學、朋友到家裏玩，卻不會招待他們，一回家就自己玩起來，這些受冷落的小客人就再也不肯來了。如果這些確實讓你費盡心思的話，不妨試試列個清單給孩子（或和他一起列）：做客時：到達朋友家時，向朋友的父母及家人問好。
最後積極參加遊戲和活動，即使那是你不大喜歡的活動。幫着做家務。不要大聲喧譁，影響別人家長。悉心愛護主人家的財物。小心等待説話的時機，不要在大人説話時插嘴。如果弄髒了別人家，告訴對方家長並協助他們清理乾淨。尊重他人的隱私，不窺探別人的抽屜和壁櫥。如果餓了，詢問主人可否吃一點零食，切勿偷偷去拿。就餐時，能吃多少吃多少，每道菜都應嚐嚐，不要説你不喜歡吃菠菜之類的話。注意整潔，將自己的東西放在一起。