我們經常説“有付出就會有期待”。
父母養育孩子一場，投入了不少精力和金錢，自然也希望孩子們未來能夠一切順遂，成為國家棟梁，在社會上能出人頭地，自己晚年也能享清福。
然而，孩子的未來走向與原生家庭有着千絲萬縷的聯繫。你們想孩子未來成為什麼樣的人，就需要從小培養孩子這方面的特質。
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1、父母情緒穩定的原生家庭
“好的教育，不應該只是注重智力養育，更重要的是讓孩子擁有健全的人格。”
而孩子人格上的健全，往往是基於父母情緒穩定之上的。
然而很多父母，在教育孩子的過程中，是很難做到情緒穩定的。在種種社會和家庭矛盾之下，父母的情緒無處發泄，就只能拿着孩子撒氣。
再加上幼兒的思維能力不像成人，他們的心智尚未發育成熟，很多時候會有意無意惹得父母發脾氣。
雖然發脾氣是最快能震懾住孩子的辦法，但對孩子的負面影響亦是最大的。
復旦心理學教授就曾表示：發脾氣是家庭教育的最大天敵，經常發脾氣，情緒不穩定的父母，家庭教育效果差，很難培養出優秀的孩子。
因為父母的情緒其實就是孩子的一面鏡子，你們的情緒會影響到他們的能量值。
一個情緒失控的父母，養大的孩子能量值是黑色的，孩子未來容易成為情緒的奴隸，一切行動都受制於自己的情緒，遇事先發泄情緒而不是解決問題。
教育心理學也發現，父母經常抱怨、急躁，養出的孩子多焦慮、自卑消極，抗挫折能力弱，遇到困難就想放棄。
這類小孩長大以後進入社會，往往容易得罪領導和同事，錯失不少良機。
反之，中國教育科學院做過一項研究調查，發現父母情緒越正向，子女成績優秀的比例越高。
因為父母自身情緒平和，往往能給孩子注入更多的“白色能量”，這股正能量能增強孩子的自信心和鈍感力，遇上任何事都能有滿滿的“鬆弛感”，不容易焦慮，做事更加從容淡定，未來更容易出人頭地。
2、“學習型”的原生家庭
當下這個社會，人需要像海綿一樣，不斷地汲取吸收新東西，讓自己增值，才不容易被社會淘汰。
而父母是孩子的第一任父母，你們的言行舉止將會對孩子產生潛移默化的影響。
如果孩子從小待在一個“學習型”的原生家庭中，父母積極向上，在家經常讀書學習，營造一個良好的學習氛圍，孩子在耳濡目染之下，也能跟着父母上進。
安徽的一個理科狀元董吉洋，她可謂是“全能學霸”，不僅成績優秀，還拿過奧數競賽金牌、小提琴專業八級證書，併成為國際象棋國家二級運動員。
有記者採訪董吉洋的父母，培養女兒的秘訣，父母表示自小注重對孩子的興趣培養，在學業上並不會給孩子太重的負擔，要求她如何。
不過由於父母雙方都是知識分子，爸爸是大學教授，媽媽是工程師，在父母的薰陶下，孩子從小耳濡目染，也認為學習就跟吃飯一樣，是再為正常不過的事情。
就連董吉洋自己都表示，偶爾自己厭學、不想看書的時候，父母注意到了，就會選擇把電視關掉坐下來看書，看到父母們在看書，自己也就不好意思不看書了。
很多時候父母都希望能養出上進的孩子，那就讓自己成為孩子的榜樣，陪伴着孩子一起進步，你們自我鞭策的精神，往往能影響到孩子，潛移默化中改變他們。
綜上所述，我們能夠發現，很多時候教育好孩子是從細微末節的小事來着手的，通過日常的陪伴，一點一滴滲入到孩子的生活習慣中，使其養成“慣性”。
3、互相尊重的原生家庭
不知道大家是否看過《大考》這部電視劇，在劇中吳家俊想要參加藝考，未來能成為一名優秀的原畫師，結果母親卻反對兒子，她更希望孩子能夠考上985名牌大學，日後進入國企，有一份體面的工作。
一邊是母親的期待，一邊是自我的尋求，母子之間的關係一度僵化。
看到網上很多人討論，認為這位母親不夠尊重孩子，掌控慾望過強，給人的感覺異常窒息。
實際的現實生活中，這種故事也並不少見。很多傳統的中國家庭，把孩子當成私人物品，絲毫不懂得尊重孩子的個人想法，孩子的自主性被扼殺，又怎麼指望他們未來能獨闖出一片天地。
反之，如果家庭成員之間能互相尊重，有平等的交流，尊重對方作為一個獨立的個體存在，孩子在這種原生家庭中成長，往往能獲得更多的成長機會。
而且父母從小給予孩子充分的尊重，給他們自由選擇的機會和空間，孩子往往能成長為一個更加獨立、堅強的個體，而這些特質也將會成為他們未來在社會上立足的優勢。
【總結】
所謂教育的根本，其實最終拼的就是爹媽。一個優秀的孩子，背後往往站着一對優秀的父母。
希望我們能成為一個平凡的擺渡人，引導孩子走向光明的大道，帶領他們成長為更優秀的大人。