俗話説''窮養兒富養女''，有的家長深諳此道在這條路上可謂''痴迷''，
但他們卻只抓住了窮養、富養的表意，內在精髓卻並沒有悟透。
老師近期留意了一下7歲的樂樂，發現他總是穿着破舊的衣服和褲子而且來來回回就那麼幾件
，樂樂平時在班上也是安安靜靜的，存在感幾乎為零。
下課時樂樂正趴在桌上打算睡一會兒，
可鄰桌和後邊的同學時不時敲他的頭和背部，偶爾踢一下他的凳子，
這使得樂樂根本就無法睡覺，然而
他絲毫也不生氣只是把頭埋得低低的。
老師見狀叫來了那兩位同學並對他們做出了批評，順帶了解了一下樂樂，
這孩子原來不僅在班上不愛説話私下也是低着頭不愛結交朋友。
老師以為是孩子家裏困難導致他產生了自卑心理，就打算約見下樂樂的父母瞭解下家裏的真實情況。
不料來到樂樂家讓老師大吃一驚，
他家絲毫沒有窮的跡象再看樂樂爸一身名牌
，她有些驚愣不明白樂樂為什麼穿得那麼寒酸。
樂樂爸回應：
男孩不就是要窮養嗎，我們家並不缺錢但我想磨鍊樂樂的意志，讓他明白節儉是一種美德，想要什麼得通過自己的努力去爭取。
其實''窮養''並非字面意思，樂樂爸的這種窮養方式，正在毀掉孩子的人生和格局，對孩子的傷害將會隨着年齡越來越放大。
那麼具體都有哪些危害呢？
1.孩子的''情商''和''財商''將會受到影響
情商的高低往往會帶給一個人相應的財富，而財商可以決定情商
，一個有錢的人和一個口袋羞澀的人從同一個方向走出來，神態氣質絕對是截然不同的，有錢的人通常充滿自信、口若懸河。沒有錢的人則畏手畏腳，明明知道怎麼做卻力不從心，給人以木訥之感。
''窮慣了的人''對錢看得極為貴重，他們不會''亂花錢''，對於高價位的物品，他們絕對不會為之停留，甚至還會嘲笑''傻子''花錢買了個''低價貨''。
當然還有另一種極端，因為從小被金錢壓制慣了，他們便會心生逆反心理
，開始走向鋪張浪費的道路，專揀最貴的買、最燒錢的買，手裏只要有錢就會心癢難耐。
2.扭曲孩子對家的正確認知
《真實早教》告訴我們，10歲之前，在孩子的世界觀中，父母行為的優先級排在自我認知前面
。
具體的意思便是：父母在孩子10歲之前，告知他們家庭的真實經濟狀況，家裏並不缺錢但是需要勤儉節約，所以我們要秉承這一原則，不能亂花錢。
孩子在父母的這種意識之下，便會逐漸產生並確信家庭很窮的想法，還會堅定不移認為父母所告知的經濟情況只是安慰他們而已。
孩子在這種根深蒂固的影響下就會慢慢偏離正確的三觀。
這種''節儉''是非常不可取的，父母們務必打破這種固有的思維，從而讓孩子有一個健康的身心發展。
家長應該這樣引導孩子培養節儉的習慣
· 真實
真實的和孩子簡述家庭的經濟條件，不要裝窮也不要偽富
，同年齡段孩子有的平均物質，都要儘量給孩子提供，不求拔尖但也不要墊底，不然都會容易讓孩子走向極端，要麼形成揮霍的性格，要麼養成怯懦的性子。
· 關注點滴
其實節儉可以體現在方方面面，比方節約用水、節約用電
，這些好習慣養成的同時不僅可以讓孩子受益終生，也是間接節約金錢的一種體現。
當然也需要父母們做好言傳身教的表率，和孩子一起關注點滴
，從點點滴滴開始節約，不要束縛孩子思想的展露，及時給與肯定和鼓勵，節約其實就是從身邊的小事開始累積的。
父母培養孩子節約的出發點是好的，但是方法還需要三思而後行，
畢竟孩子的家庭教育對他們將來的生活和工作影響巨大，掌握合理適度的節約策略
，孩子的身心將會迅猛朝優秀的方向發展。
