在我們周圍經常聽到有人說：小學時候女生非常優秀，班裡成績好的基本是女孩子。但等上了中學，男孩子就會爆發，許多都成為班裡的學霸，在成績上能夠碾壓女孩。事實是怎樣的呢？我們從科學的角度來看一看。
現在科學研究證實：兒童智力上的性別差異是存在的，同樣，創造力的性別差異也是存在的。簡單的說，每個孩子的成長都有不同的曲線和規律，快慢都不一樣，沒有一個統一的衡量標準。
但是從科學統計的角度來看，根據男孩女孩本身大腦發育的特點，基本可以得出下面兩大規律。
一、上小學之前，女孩的智力發展要快於男孩。 在學齡前期，女孩的智力、創造力發展明顯優於男孩。這主要因為女孩的感受性較高，語言發展能力較快，對具體事物的聯想較為豐富。表現在日常生活方面，學齡前女孩常常比同齡男孩懂事，有主見，會思考問題，也更具有創造性。
這跟我們通常認為小學是女生的天下有偏差，其實是在幼兒園階段之前，女孩的大腦發育要比男孩子快，所以表現出來更聰明更優秀。在小學階段，其實男孩女孩並沒有顯著差別，可能是早期積累的優勢讓女孩子能更快的進入學習狀態，所以在小學階段能夠表現更出色吧。 二、長大之後，具有高創造力的人具有異性特徵。 還有一個有趣的發現：在高創造力的人群中，創造型男性比其他男性更趨女性化，創造型女性比其他女性更趨男性化。結論是：創造型個體要比普通人具有更多的異性特徵。
毋庸置疑，根據多項統計研究，都發現在許多需要創造力的人群中，男孩和女孩的比例差不錯，而且性別特徵表現出來不是很明顯。