大人們平時老是指著孩子們說，“別看現在孩子們小，其實古靈精怪起來，家長可能會被氣得個半死！”
確實，別以為孩子們什麼都不懂，其實他們的想象力是很豐富的，同時看事情的角度也會比較的“特殊刁鑽”。就像很多事情的答案，在他們看來還有很多的可能性。
上到小學的時候，孩子們學習的知識更加的有難度了，這個時候大部分人最難掌握的可能是語文科目的運用，因為都是關於文字的科目，對孩子來說簡直就像天方夜譚一樣難以掌握。
這不，有個小孩就把自己的小聰明運用到了題目造句上。本身試卷上給的題目就是想考考學生，能夠為身邊的人做出一點什麼幫助，就比如“我替爸爸……”或者“我給媽媽……”結果這個孩子在五個空中全填寫了“掃地”，於是就像下圖中顯示的一樣，並且還都能說得過去。
改卷老師哭笑不得。你說他回答得不對吧，當然不能說不對，只能說這個孩子把偷懶的小聰明運用到了極致，就連老師也不知道自己教得對還是不對了。
很多家長看到自己孩子不及格，或者是得到低分的卷子的時候，總會覺得自己的孩子太笨了才能得到這種成績，並沒有好好地去對待學習和考試。但有的時候仔細去看孩子的答題的時候，其中也是有體現了孩子“不一樣的思維”，只是這種思維不適合試卷而已。
成績不能代表一切，但是家長的做法，有時候卻能夠改變孩子的一生
首先，不要用苛責的手段去懲罰沒有取得好成績的孩子
每個家長都希望自己的孩子能夠擁有優異的成績，且要做到數一數二，可是並不是每一個期望都能被實現，不是每一個孩子都適合學習的，也不是每一次的考試孩子都能夠保證成績穩居第一。
所以家長不要把孩子的成績看得這麼重要，當孩子的成績不好，或者是成績持續落後的時候，就對孩子開始進行嚴厲的懲罰或者是漠視。有些家長甚至用冷暴力的方式對待孩子，讓孩子從精神層面上就飽受摧殘。
孩子的成績不理想，這也是他們不想看到的，同時他們可能比家長們還要感覺到傷心，所以家長對此應該做的是幫助孩子找到正確的學習方法，和探討孩子在學習上存在遇到的問題，幫助他們去解決，這才是最好的方式。
其次，不要把孩子的成績看得太重
家長們要知道，孩子一時的成績不能決定和代表孩子一生的命運和成績。自從我上學以來，已經聽到過很多家長對自己的孩子說“像你這樣的成績以後就去撿垃圾撿破爛吧，沒有什麼未來的”，可是又有哪個差生最後會變成這樣的下場呢？
其實人的一生路還有很長，每個人在接受教育的這十幾年裡，只是對未來的一個小小鋪墊，並不能真正去決定什麼東西，或者就把一個人往後的命運給板上釘釘了。
很多曾經在班裡一直被老師不看到的差生，早早就出門闖蕩，有了自己的公司和完美家庭，而讓老師引以為傲的優等生，還被耗在“失業”的潮流裡碌碌無為。
能夠決定孩子命運的東西還有很多，不止是成績，相反成績的佔比只是小小的一點，如果家長就先用這樣的肯定去打壓孩子，那麼孩子也就不會對未來的自己擁有自信。
最後，學會去給孩子鼓勵和引導
不是每一個孩子天生就是愛學習的，這其實也是要靠氛圍的幫助和家長的引導的。
當孩子取得了好成績時，家長要做的第一步就是學會滿足，然後就是要給予孩子適當的鼓勵，讓孩子從中感受到，取得好成績意味著是一個好的發展，這才會讓他們在有獎勵的心理下去驅動型學習。
如果孩子不喜歡學習的話，家長要尋找其中存在的原因，去給他們作出一個引導的瞭解，因為學習不能說放棄就放棄，還是讓孩子去作出最大的努力，才能無愧於他們自己的內心，以防之後會後悔。
孩子會耍小聰明沒關係，只要引導孩子把這樣的“聰明”運用到正道上，可不用愁孩子的成績會落後別人了。
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