“十三五”期間，碧江區大力推進城鄉義務教育改革一體化發展，推行集團化辦學和學區制管理，在人力、物力、教學資源等方面推行共建共享交流機制，實現了義務教育城鄉均衡發展。
位於碧江區正光安置區的銅仁市第36小學，是專門為易地扶貧搬遷戶配建的學校，去年5月學校正式招生。在學校的舞蹈室，二十多名孩子正在專業教師的指導下完成各種舞蹈動作，這群孩子是剛從松桃和沿河兩縣搬遷來的學生。在這裡，他們體會著過去從未接觸的各類興趣班，享受著更多的快樂。
“以前是在電視上看見別人在跳舞，我特別羨慕，現在我有這個機會能和同學們一起跳舞，我感覺到非常的快樂，非常的幸福。”銅仁市第36小學學生徐佳佳高興地說道。
為了讓農村孩子早日融入城市，充分享受各種優勢資源，去年，新建的第36小學與銅仁市實驗小學組成了教育叢集，把第36小學作為實驗小學的分校來發展。不僅高標準規劃建設了各種教學設施，同時把實驗小學的骨幹教師、學科帶頭人派到36小學任教。透過老校帶新校的方式，讓易地扶貧搬遷孩子享受到了叢集辦學帶來的各種優勢。目前銅仁市第36小學已由最初的800多人發展到現在的34個班1788人，成為了碧江區最美小學。
“我們第36小學在實驗小學的幫扶引領下，不僅讓孩子們享受了更多優質的資源，也讓老師在叢集辦學的理念下受益良多，從自身的教學業務，還有管理班級的理念都得到很大的提升。”銅仁市第36小學執行校長羅芳說道。
銅仁市第31小學前身為滑石鄉芭蕉小學，受城市化程序影響，該校人數最少時不足百人。2019年學校新建教學場地，並與銅仁市第六小學組成了教育叢集。走進學校二（1）班教室，來自銅仁市第六小學的周凌老師正在用現代化裝置給學生們講解數學題，去年9月她被派到銅仁市第31小學執教並擔任班主任，由於教學經驗豐富，講課生動有趣，周凌深受孩子們喜愛。在校執教期間，周凌還著重加強對學生行為習慣的培養，以及注重和家長溝通，另一方面加強與該校教師交流溝通，探討教學方式。
教育質量的提升，讓過去這所村小重新迎來了發展的春天。在叢集辦學的理念下，銅仁市31小學的在校人數正逐年回升，目前達到了361人，按照36個班級的規模，未來的第31小學將會成為更多孩子的選擇。
據銅仁市第31小學校長楊飛介紹，集團化辦學以來，學校取得了豐碩的成果，將繼續實行教師間的雙向交流，把銅仁市第31小學的年輕教師繼續派往銅仁市第六小學進行學習，並把銅仁市第六小學的優秀教師繼續派往銅仁市第31小學執教，將學校打造成一所“學生成才，家長放心，社會滿意，教師幸福”的新城區現代化一流小學。
按照義務教育城鄉一體化發展要求，截止目前，碧江區已組建城鄉中小學集團學校14個，覆蓋率達到87.5%，九年義務教育鞏固率達158.59%，義務教育階段6-16週歲失學輟學學生動態清零，碧江區義務教育從"有學上"逐步轉向"上好學"。
【來源：微碧江】
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