一年級數學中，有一類比較難的題型，每次一出現，都能難倒一大片，就連班級裡的優秀生，對這類題目也“束手無策”。
是什麼樣的題型呢？
等式題。
看上圖的第六大題，這就是一道標準的等式題。
這類題目，有一個特點，即要求在括號中填入數字，之後使等式成立。
一般的題型，不限數字，只要等式成立就可以了。
而上圖的第六大題，卻難上加難。為何這樣說？因為這道數學題，不光要使等式成立，還要求同一個算式中的兩個括號裡，得填上相同的數。這樣一來，難度就大大提高了。
上面這位一年級小同學，四道答對了兩道。其中兩道錯題，錯在了兩邊括號裡的數字不相同，等式也不成立。
再看上圖這位一年級小同學，四道錯了三道，他明白題目的意思，但是呢，沒掌握方法和竅門。
做這類題，有三個方法：
第一個方法是：使用計數器。
比如第一題50－（）＝46 （），要使等式成立，可以拿計數器擺出50和46，然後依次從1開始試著減、加，50－1＝49，46 1＝47，不成立，再試著增減兩個珠子，50－2＝48，46 2＝48。此時，就會發現，答案是2！
第二個方法是：擺小棒。
對於一年級小同學來說，這類等式題，本身難度大，在思考時，就要動手來擺一擺，透過動手，會盡快得出結果。
為了使答題方便，50可以擺成四捆（一捆小棒是10個） 10個，46可以擺成四捆加6個，此時，還是從1開始試著減少增加，如果不成立，換成2、3、4、5……直到得到正確答案。
第三個方法：其實是最巧妙的一種方法。
那就是心演算法，直接在頭腦中，尋找到等式兩邊所給數字中間的數。比如第一道，先尋找50和46中間的數字，分別有49、48、47，找到這三個數字後，看等式兩邊如何能得到這三個計算結果，得到計算結果後，哪個數字是符合兩邊算式的，最終確定答案。
當然了，如果是高年級同學，這道題目就更簡單了，像第一道題，直接（50 46）再除以2，找到平均數，結果是48，也就是說，兩邊的運算結果，都要等於48，這樣，就可以推算出答案是2了。這種方法，便捷高效，可惜要使用除法，不適合一年級小同學。
最後，附上一道同樣型別的題目，看上圖第15題，同學，你會做嗎？來說一說答案吧！