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“孝順”這一字眼，似乎在當下有些變了味，有些網友說，“我有點看不懂現在人的孝順了。”確實，針對此，我也有這種體會。
前些天去市場買菜，路過一個菜攤時，看到一對母子蹲在地上買菜。
“哎，你這個青菜怎麼賣？”孩子的媽媽問出了價格後，菜農的回答讓她並不滿意。
“你看看，這個菜葉都黃了。”說著，孩子媽媽就開始扒掉“黃掉的菜葉”，實際上，並沒有很明顯，滿大街的菜都和這個差不多。
“你不買別扒拉啊，這扒拉了我怎麼賣。”菜農有些著急。
“媽媽，我來我來，你別動手”說著話，孩子開始扒拉菜，還接著說道，“奶奶，我媽媽說得對，你這菜賣不出去的，我媽媽在你這裡買菜，也是為了幫你。”
菜農聽到孩子的話不高興了，“我不賣了。”說著要把菜給奪回來。
孩子媽媽拍掉菜農的手，“幹什麼，我辛苦苦掰好的菜，不講道理啊你”。
我站在一旁都有些聽不下去了，孩子還在身邊，這種“現身”教育，合適嗎？
誰知道，孩子接話道，“就是，我媽媽照顧你生意，你還這個態度，媽媽，我們走，別讓她們欺負你。”
更讓我大跌眼鏡的是，旁邊不明事由的人竟然誇讚孩子，“你媽媽生了你可真有福氣，你家孩子真孝順！”
那對母親滿臉喜色的走開了，我卻傷了腦筋。
不由疑惑，這種不知所謂的“維護”媽媽，就是“孝順”了？恐怕孩子與母親走後都在沾沾自喜，“我孩子真愛我”、“我真孝順”。
殊不知，孩子這種“縱容式”的維護，卻是心理學家眼裡的“畸形孝道”。
我們生活中有哪些“畸形孝道”呢？
1、不分青紅皂白支援父母
就像我買菜時遇到的小男孩，毫無三觀地支援父母，也不問對錯。生活中，我們也能見到其他孩子，在遇到事情時，第一時間就開始責備其他人。
可能感性一點來看，會覺得這孩子真愛父母，站在父母這一邊。然而，這種愛卻是畸形的，真正的愛不應當是這般盲目。
理性一點來看，孩子的價值、認知體系等也會在這個過程中慢慢發展，如果孩子盲目地維護父母，父母卻不糾正，任由孩子在錯誤三觀地支配下前行，會發展什麼模樣呢？
還有不少家長可能覺得不以為然，可孩子的心理認知定型較快，一旦錯誤的認知開始在孩子的思想中紮根，將來評判事物都以此方法，那才是真正悲劇的開始。
2、“傷害”自己來成全父母
總有一些人和我說，“我做不到，我不想傷害父母，我只有委屈自己。”實際上，這般想法或許可以換個思路。
父母最想要的是孩子健康、幸福，而不是一直活在痛苦之中。有些孩子為了讓父母開心，寧願做一些自己不樂意、厭惡的事情。
然而，時間越來越久，孩子對這件事情的厭惡程度也越來越高，甚至成了病態心理。
這種情況下，可以肯定的的是，孩子心理已經出現問題了。那麼，這還是父母希望的嗎？這真的是“孝順”嗎？
3、父母說什麼都不反對
在我朋友家裡曾聽到這樣一段對話。朋友在飯桌上對孩子說，“你不覺得你那個班主任聲音很尖嗎？聽了怪讓人不舒服的。”
這樣一句話，引來孩子放下筷子，認真地對媽媽說道，“媽媽，我覺得你該為那句話感到抱歉，我們班主任對我們很好。”
“嗓子尖是因為講課講多了，她真的是很認真的老師，你不能隨意評價別人的，你之前教過我，你自己忘了嗎？”
朋友也因為孩子的認真愣了一下，沒想到她隨口一句話，孩子會這麼認真對待，她趕緊糾正道，“你說得對，是媽媽不嚴謹，你不要學習媽媽，以後有錯誤，你要說出來，我們一起討論。”
其實，我個人很羨慕這種家庭氛圍，孩子願意認真指正家長的錯誤，而家長也能虛心接受並改正。
而不是孩子一味吸收父母錯誤的觀點，最後也導致自己的三觀發生偏差。
仔細想想，我們生活中所謂“畸形孝道”還是很多的，只是很多時候由於我們的不以為然，以及滿不在意，導致它被忽視。
可隨著時間的沉澱，這些問題會像雪球一般越滾越大，最後可能導致孩子三觀崩塌，這種“孝順”我寧遠不要。
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