教育部日前印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》，明确加强绿色低碳教育，将绿色低碳理念纳入教育教学体系；推动高校参与或组建碳达峰碳中和相关国家实验室、全国重点实验室和国家技术创新中心；加快紧缺人才培养等重点任务。
教育部要求加强绿色低碳教育，发挥大学生组织和志愿者队伍的作用，开展系列实践活动，增强社会公众绿色低碳意识，积极引导全社会绿色低碳生活方式；支持有关高校、开放大学开发非学历继续教育培训项目，多渠道扩大终身教育资源，满足经济社会发展和学习者对碳达峰碳中和领域知识能力的终身学习需求。
教育部将推动高校参与或组建碳达峰碳中和相关国家实验室、全国重点实验室和国家技术创新中心，引导高等学校建设一批高水平国家科研平台，加强气候变化成因及影响、生态系统碳汇等基础理论和方法研究；推动高校组建一批重点攻关团队，围绕化石能源绿色开发、低碳利用、减污降碳等碳减排关键技术，新型太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能、核能及储能技术等碳零排关键技术，二氧化碳捕集、利用、封存等碳负排关键技术攻关，加快先进适用技术研发和推广应用。
针对碳捕集、利用与封存技术未来产业发展需求，教育部将推动高校尽快开设相关学科专业，促进低碳、零碳、负碳技术的开发、应用和推广，为未来技术攻坚和产业提质扩能储备人才力量。同时，适度扩大专业人才培养规模，保证水电、抽水蓄能和核电人才增长需求，推进新能源材料、装备制造、运行与维护、前沿技术等方面技术进步和产业升级。
下一步，一批绿色低碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院将被建设，碳达峰碳中和领域教学改革和人才培养试点项目将启动，针对能源、交通、建筑等重点领域，加快建设一批在线课程、虚拟仿真实验课程的培育项目，启动一批专业、课程、教材、教学方法等综合改革试点项目。