最近在网络上接到这样一个求助：
孩子上初中二年级了，从来没有上过补习班，需要补课吗？
家长的纠结原因是什么呢？是你对孩子不够自信吗还是担心其他的事情。
我是老师，我来说说我的看法。
真正的学霸是真的从来不上补习班的，没有哪个学霸是靠补出来的。我们老师都非常知道，班级前五名是真的不是靠补课补出来的。
做过一个统计，各省 的高考状元都是从来没有上过补习班的。这属于学霸中的学霸，真正学习中的精英。
学霸取胜的原因在哪里呢？
1.孩子能不能学：主要是孩子的智商水平，多元智能的发展程度，孩子睡眠是否很好，饮食是否好，身体的发育水平等等情况，这些都孩子成绩有着密切的关系，甚至在某些方面起着决定性的作用。
例如：6岁孩子和7岁孩子智力水平是有差异的，6岁上一年级和7岁上一年级，同在一个班，那么你会发现孩子的学习应对程度不一样，通常我们会发现6岁孩子可能成绩会赶不上7岁孩子，那么随之而来带来的一系列问题。
有的孩子音乐智能有天赋，有的孩子绘画智能比较有优势，音乐智能会有欠缺，那么带来的结果肯定是不一样的。
到了初中以后，智力智能水平等等肯定是达标的，也是正常的，应对学习肯定是没有问题的。
2.想不想学
青春期的孩子，在这个方面就有着明显的区分和优势，也是很多家长说的：“他那么聪明，可是他就是不学习，该咋办呀？”
这个取决于孩子对学习的认知，学习的动机，是否有内驱力，也影响了孩子的行为。这个也是决定了孩子的成绩之间的差距。
3.会不会学
这个毫无疑问就是，就是孩子的学习方法问题。记忆方法，阅读方法，各科有没有特别的学习方法，是否会做计划，是否会定制合理的目标，孩子的学习习惯怎么样。
这个都决定了孩子最终的成绩。而我们通常补课补的是方法问题，技术层面解决，可是孩子压根不愿意听，不愿意学，或者说再某方面孩子没有天赋，逼迫着孩子，那是没有意义的。或者说是效果甚微。
题主说：我家孩子还要去补习吗？
按照题主的描述：孩子全班8名以内，年级近2000学生，孩子200名以内，也从来没有补过课，孩子算是妥妥的学霸了，绝对是让很多家长口中“别人家的”孩子。初三了，我是否要让我的孩子去补习啊！
我们可以分析一下孩子的情况：首先，孩子能不能学这个问题毫无疑问，是可以给孩子优的。想不想学这个，从孩子优目标冲进前100，心态应该不是太大的问题。至少也在优秀边缘徘徊，作为家长，也没有要逼着自己孩子学习的问题存在。
那么就是是否要补习，解决孩子的学习方法相关问题：
我认为：首先：要学会尊重孩子的意愿。这类孩子有一个最大的特点，很明白自己要什么，自己问题在哪里？
如果是孩子提出某方面需要补习，那么作为家长，就考虑给孩子选择优秀的提高班，家长做好选择和把关。
是否补习，家长可以问问孩子的想法，同时问问班级前10名以内的学生是怎样做的。
其次：看孩子的目标和学习计划的规划是否合理。
每个孩子都有目标，关键是看孩子是否认真对待。如果目标一下过高或者过低，没有详细的行动计划的，那么基本是不能够达成的。那么这个时候需要家长的帮忙或者老师的指导，或者比较专业的人士指导，这样才能够保证孩子实现目标。
再次：对孩子的各科学习计划做一个分析，包括孩子在学习各科所花时间，用功程度都做个分析，分析出孩子弱势和优势科目。
切记：不仅仅是分数哦，分数背后孩子花的学习时间多少，做出综合衡量，然后确定孩子的优势和弱势以及孩子的努力方向。
至于是否补课：作为家长，先问问自己想送孩子去的真实原因：焦虑，恐惧，还是因为大家都在补，自己不安心，是打算随大流的不安，寻找心理安慰还是其它的原因？找到真实原因，勇敢的面对。
学着尊重孩子很重要，否则你把孩子逼去补习，花了钱未必会达到你想要的效果。
总之：补课只是个形式，家长和孩子都保持理智，保持理智对话，做好计划和目标，家长做好监督，不折不扣的完成，是让孩子中考取胜的关键。
补课不是解决问题的关键，大家怎么看？