宋毅指出，随着本科一流专业、一流课程建设的全面推进，教材与专业、课程一体化建设与改革成为“十三五”期间高等教育深化教学改革、提高教学质量的重要特点。
一是将教材建设与选用纳入本科教学质量国家标准。2018年，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，针对专业基础课和专业核心课，制定了教材及参考书目的建设与选用规范，鼓励高校选用规划教材、精品教材等优秀教材。
二是将教材编写与选用纳入一流专业和一流课程建设指标。自2019年起，教育部把优秀教材建设作为一流专业、一流课程建设的“硬指标”，形成了“一流专业”、“一流课程”、“一流教材”相互支撑的良好发展局面。
三是将教材建设与选用纳入质量监控系统。陆续将教材建设与选用纳入高校本科教学工作合格评估、审核评估以及“双一流”建设高校的考察范围。
据介绍，下一步，教育部将全面总结“十三五”期间教材建设经验，深化高等学校教材与专业、课程一体化建设与改革，加快构建高水平本科教育的教材体系，努力开创高等教育高质量发展的新局面。
来源：教育部网站。