教师为家长提供辅导机构电话，被教育厅处理，全体教师引以为戒

如今，我国对于教师的师德要求不断增加，教育部也曾强调，要对教师的师德行为实施0容忍。不难发现，自教育部网站再到地方各级的教育行政部门，几乎每隔一段时间就会曝光教师的一些师德行为。其中包括：有偿家教、变相体罚以及侮辱学生等方面。

前不久，山西省教育厅就处理了一位师德师范的教师，叫做王晓莹，是运城市东康中学的一名教师，应家长要求同意让一些学生去自己家里有偿居住，并且在暑假期间，违规为家长们提供辅导机构的电话。东康中学已经对于王晓莹的这种做法，给予留校察看一年的处分，并且取消的这名教师的评优资格。

王晓莹的违规行为有2种，分别是给学生提供有偿居住、为家长提供辅导机构的电话。其实教师给学生提供有偿居住的这种情况很少，只是不太普遍。第2种在教师中是普遍存在的，而且也没有多少人会认为这种做法有什么不对，更不会联想到教师的师德。

对于部分教师而言，这种做法就是举手之劳而已，但也正因为很多教师有这种不重视的想法，山西省教育厅发布的这个通报才更加有意义。

教师不允许进行有偿家教，但是教师的建议对于家长而言是非常有影响力的。因此很多校外辅导机构找到教师，希望老师能为自己宣传并推荐一下，会给其一定的利益等等。仅提供家长一个电话号码，如此简单的一件事情，实则是一种交易。

不过山西省教育厅对于王晓莹的这种做法，给予通报并处罚，老师们要吸取教训、引以为戒。不要因为贪图一些小利，就去帮助校外辅导机构给家长提供号码，这样不但会影响到你的师德，严重还会导致你的教师生涯到此为止。

其实，在职教师补课的这种情况分为很多种，很多教师知道自己这么做会受到相应的处罚，但是想要让学生提高学习成绩，不得不进行补课。而有的教师确实是为了从中赚取一些利益，去给学生补课。

在职教师补课分为哪几种？

1. 主动要求有偿补课

有些老师会主动要求哪些成绩落后的学生，参加自己或者是相关培训机构的有偿补课，从而提高学生的成绩。

但是这种并不是靠着老师真才实学教出的好成绩，而是依靠收费来给学生补出的成绩。通常这类学生的家长也是比较同意老师的这种做法的，因为他们也想要自己的孩子提高成绩。

2. 借口收补课费

有的老师会以给学生补课的借口去收取费用，实则在补课期间守着学生做作业而已。而且像给学生或家长校外培训机构电话的话，明显就是两者之间有串通。

学生在补课的时候就会发现，并不是教师本人在给学生补课，而是直接将学生带进培训机构里面，从中收取部分补课费用。

3. 家长请求补课

老师没有硬性要求学生在补课的前提下，去提高学生的成绩，反而家长为了自己的孩子 更加优秀，主动去要求给学生补课，这也就是为什么如今社会上校外培训机构越办越多的原因。

个人觉得，如果说家长想要自己孩子的学习成绩能够提高的话，不如直接找本班教师进行补课，这样给老师一些补课费用也是理所应当的，毕竟学校的教师要比校外培训机构的老师更了解学生的学习情况。

总而言之，作为教师要遵守自己的师德，不要贪图一些小利而影响自己的职业生涯。况且现在很多学校都在进行无偿补课，对于学生和家长而言，安全性也是非常高的，学生也能从中学到更多的知识，不用去那些打着给学生补课的名头，只是守着学生做作业而已。

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