一，引言
最近，我发现了一个问题，让孩子去做事，他总是告诉我什么时候还是很着急，我稍后再谈，例如，我让他昨晚刷牙并洗脸睡觉，然后我进入房间收拾东西，等我收拾东西。半个小时后，我看到他还在客厅里玩玩具。
感到生气，他敦促他再洗一次。这个孩子看到我的眉头皱着眉头，他的脸要生气了。他不情愿地放下玩具洗了。洗完澡后，他花了很多时间入睡。 。
生活中应该有许多像我的孩子一样努力工作的孩子。如果父母不烦人或父母不生气，那么孩子直到最后一刻才不想这样做。
时间是最不自私的，给任何人24小时。时间是最自私的，不给任何人24小时。 -赫x黎
孩子们的这种不良习惯是因为他们的孩子在时间安排上不够强。他们没有紧急时间的概念，总是认为自己有足够的时间，因此没有紧迫感。如果父母想改变孩子的这种不良习惯，您可以首先了解孩子拖延的原因，然后对症地配药。
二，孩子拖延的原因
1.孩子天生就玩
在孩子成长的过程中，细心的父母会发现一个问题：无论孩子何时喜欢玩游戏，许多父母都尽力摆脱孩子的游戏问题，但他们都失败了。
这是因为喜欢玩的孩子出生了。当孩子很小的时候，他们是无忧无虑的，没有任何后顾之忧。他们除了每天玩和睡觉外没有其他活动，因此他们在玩耍。有一种说法是“三岁看起来很老”，当孩子三岁时，他们只会玩。
2.孩子的自律性很差
孩子很小的时候，他们的认知能力并不强，他们只知道自己很幸福，没有任何规矩或应做的事情，因为他们认为这些事情并不重要，如果父母不督促自己，他们可以拖延一个秒是一秒。这是因为当孩子很小的时候，他们的自律性很差，因此他们不会注意一些日常的小事情。
3.孩子太自信了，以为有足够的时间
也有许多孩子因为对自己和时间的了解不够而拖延。
这是因为孩子们小的时候听说一天有24小时，而他们不知道24小时有多长时间。但是，当他们听到24点时，他们觉得这一天很长，而且对自己也很有信心，我觉得我一定可以完成，所以我总是拖延时间。
孩子们对自己有信心，当然他们是优秀的，但他们必须承认自己。现在，许多孩子无法完成家庭作业，因为他们对自己太有信心，并认为他们一定可以在有限的时间内完成作业。我不知道这是他们对自己能力的误解。 。
谁对时间最st，时间对谁更慷慨。如果您想让时间辜负自己，那么首先，您必须辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃了他。
无论孩子对时间概念不清楚，对孩子的意识不高还是对孩子过分自信，只要孩子对时间的管理能力不强，父母就应该教育孩子发展孩子的时间管理能力。为了快速摆脱孩子拖延的问题，父母可以尝试上面的角色游戏。
3.什么是“字符板方法”
“角色棋盘”是孩子观察，思考和认知，认识自己，阐明职能和合理计划自己的时间的三个步骤。
观察是指对儿童棋类对象的观察。在此过程中，孩子观察每个国际象棋的角色及其行走方式。
思考是指父母引导孩子将整个游戏想象为周围的环境，让孩子思考他们在游戏中的角色和功能，孩子可以通过此过程认识自己并知道应该做什么。
认知是指父母引导孩子将整个象棋游戏想象成自己的家。家庭成员每天都会做自己想做的事情，父母应该告诉孩子，事情不能拖延，要等到日期才能完成。
有必要发展儿童的时间管理能力。没有良好的时间管理意识，孩子很容易拖延，这对他们的未来有害。因此，在日常生活中，父母可以使用模拟棋盘作用的方法，使孩子们知道他们在家里的位置，想独立完成的事情，并可以合理地安排他们的时间。
四，父母培养孩子时间管理能力的正确方法
首先，今天的事情明天不会进行
父母对子女进行教育时，应让子女养成“今天的事情，到今天为止”的习惯。因为孩子们在日常生活中会变得懒惰，所以他们会考虑是否会做一会儿。父母会自助吗？家长应注意纠正这种错误的想法。
父母教孩子如何处理事情时，如果孩子一天中的事情没有完成，他们一定不能帮助孩子去做，并监督孩子完成一天的任务。这种情况发生几次后，孩子会自然而然地主动行动。
第二，帮助孩子制定计划
“角色扮演法”的重要一步是认识并让孩子对他们的功能有清晰的了解，知道他们通常会做什么，并能够为自己的时间制定计划。有时，许多孩子可能无法独立安排自己的时间。此时，父母可以陪伴孩子制定管理时间计划。
父母在帮助他们制定计划时应考虑孩子的接受能力。不要过度占用孩子的时间，以免孩子失去休息时间。不要让孩子走。给孩子太多的休闲时间。注意劳逸结合。
第三，父母放手让孩子知道时间
我们都知道，有必要发展儿童的时间管理技能。实际上，也有必要让孩子知道时间。父母在日常生活中会敦促他们的孩子做什么时间。在一定程度上，孩子的时间仍然掌握在父母的手中，孩子仍将依靠父母。
因此，如果父母希望孩子们认清时间并提高他们的时间管理能力，那就先放手，让孩子们感受到时间的变化。
五，结论
许多孩子有拖延生活的习惯。发生这种情况是因为孩子们没有时间安排时间。如果您想解决这个问题，父母可以尝试“角色板法”。
让孩子通过观察，思考和认知三个步骤来认识自己，并明确自己在生活中的地位。这可以容易地提高儿童的时间识别能力，从而提高儿童的时间管理能力。