中心園 | 遊戲故事：秋日拾趣

秋天是一個姿態萬千的季節，一個豐收的季節!又大又紅的柿子掛滿枝頭，橙紅的南瓜露出笑臉，脹鼓鼓的花生，圓圓實實的芋頭……

“走進秋天”主題活動的開展，孩子們在看、摸、聞、品中，感知了秋果的形與味，“老師，你看，這些大南瓜有橙色的，還有綠色的呢!”“這個南瓜好小啊！”隨着孩子們進一步的觀察，孩子們發現了瓜果中暗藏的小秘密，於是“瓜果大分類活動”在孩子們的慧眼觀察、同伴討論與動手大搬移中開始啦

探秘一：分類

南瓜大分類，這是一個大工程！

這種南瓜應該放哪裏？引起分歧：

千豫説：“這個南瓜應該放哪裏啊，快看上面是塗的顏色。”梓萌：“他裏面是黃色的，應該放在橙色這一邊。”

土豆、花生、紅薯、栗子、玉米、蘋果、柿子……分類進行中

這是什麼情況？哦，原來大梨長的跟佛手瓜有點像，炆栩把他們放一起啦！最後茹茹告訴她，那兩個是佛手瓜，她見過。

二次分類：葫蘆按大小分類

韓羣：“你們看，這個葫蘆只有一個大肚子，這個有兩個肚子，她倆長得不一樣，我們把它分開放吧！”於是葫蘆的二次分類：按形狀分類，就這樣誕生了！

二次分類：葫蘆按形狀分類

二次分類：葫蘆按顏色分類

探秘二：按規律排序

給南瓜從大到小排排隊

大自然真是一本活教材啊！七零後八零後的小夥伴們，是否想到了孩童時代的你呢，玩着玩着就學會了很多很多

探秘三：點數、計數

秋天的瓜果這麼多，讓我們數一數到底有多少吧！哈哈，有的小夥伴數着數着就數不過來啦，於是就有了下面的計數方法：

這是小朋友自己的計數方法，表示有很多很多：

“老師，我數了數，葫蘆19個，可是我不會寫19呀！”難壞了小朋友。忽然靈機一動，旁邊是財務室，我們去問問會計阿姨吧，會計阿姨可是最會算數的了：

會計阿姨耐心的教孩子們，前面的1代表10個，後面的9代表9個，合起來就是19啦，於是，就有了下面的計數結果，雖然有些大家看不懂，還好，有老師為大家做翻譯：

《綱要》強調：幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。

大自然是最好的老師，充分的讓孩子們在動手中學習、觀察中學習、體驗中學習，並體會到學習的樂趣。