齊魯晚報·齊魯壹點記者 崔烘昌 潘世金
近日，山東省第三屆中小學作文大賽獲獎名單公佈，濟南市槐蔭區禮樂中學九名學生獲獎，其中，特等獎2名，二等獎6名，三等獎1名。在本屆作文大賽中，特等獎獲得者共五名，禮樂中學的學子佔據了兩個席位，禮樂中學學子們脱穎而出的秘訣是什麼呢？近日，齊魯晚報·齊魯壹點記者對話該校指導教師鄭洋，探秘優異成績背後的故事。
寫作就像打磨珠子一樣
一遍遍不停打磨
“我從2010年開始走上語文老師崗位，從初二開始教他們。”禮樂中學語文教師鄭洋表示，自己作為語文老師，平時就比較熱愛寫作，所以，對班級學生的寫作能力也比較重視。在給學生上課時，鄭洋從基礎開始教學，以教材中的十二部核心名著為主，讓孩子們去閲讀理解，積累自己的文學知識儲備。
在寫作的時候，讓學生們從自由寫作開始，再逐漸對學生們的寫作加以規範。在平日裏的教學中，鄭洋也是“對症下藥”，學生們的作文，他幾乎每篇都會仔細看，針對學生在作文寫作中出現的問題，他會挨個把學生喊到辦公室，對學生一對一進行仔細地教導。鄭洋説：“教導學生們寫作就像打磨珠子一樣，需要一遍遍不停的打磨。因為自己本身比較熱愛寫作，所以鄭洋也會挑選一些自己覺得比較好、比較適合學生的書籍推薦給學生，讓學生通過閲讀來拓寬自己的知識面，提升自己知識儲備的深度。”
自信來自積累
考前與學生溝通緩解心情
“同學們參加這次山東省中小學作文大賽，考試前都非常重視。”鄭洋表示，考前學生或多或少都出現了緊張的情緒，像此次作文大賽的特等獎得主周子碩，平時性格比較開朗，此次考前還是出現了緊張情緒。作為語文老師，鄭洋就和學生溝通來緩解緊張情緒。
除了溝通之外，鄭洋還推薦學生進行閲讀，轉移自己的注意力，以此達到放鬆的目的。在考試前，鄭洋並沒有為學生進行押題，因為他知道學生平時寫作的積累就是他們最大的信心來源。
十年磨一劍
笑看學生獲獎
“初賽的時候，比賽的題目正好與我們練習的作文方向契合，所以學生能很快的找到寫作方向。”鄭洋介紹，在平時的寫作練習中，學生們都是按照中考的考綱要求來進行寫作，各種類型的各種方向的題目都會練習到。正所謂“台上一分鐘台下十年功”，學生們在台下做足了準備功夫，在腦海中積累了大量的知識儲備，所以才能在初賽和決賽中迅速把握題目中心思想，找到寫作方向，獲得好的成績，這些都離不開平時學生們的辛苦努力。
當被問及得知學生獲獎時的心情，鄭洋回憶起了那天的場景。
“女兒問我，爸爸你為什麼一直在笑，當時那種心情很難用言語表達。”鄭洋表示，起初接到學生消息，告知自己獲獎，當時還不是很相信，又讓學生去查了一遍，最終確定這個消息後，心裏第一反應就是興奮，同時也很欣慰，感覺自己的付出和學生的努力都沒有白費。
“明年我就轉教低年級的學生了，我會繼續帶他們參加作文大賽。”鄭洋表示，期待明年作文大賽的舉辦，讓學生真正熱愛寫作，就像大賽的口號一樣，用文學點亮學生們的生活，用夢想啓迪他們的未來。