齊魯晚報·齊魯壹點記者 易雪 通訊員 苗冠羣
作為國內第一批招收精神醫學專業本科生的4所高等醫學院校之一，濟寧醫學院精神醫學專業，是省內唯一的精神醫學本科專業，為國內精神醫學領域輸送擁有特長的應用型醫學人才重要基地。在這背後，離不開一支由38名優秀精神醫學教師組成的團隊，團隊中老中青教師“強強聯手”，通過33年來不斷摸索和深化課程及教材建設，精神醫學教師團隊於2021年榮獲“山東省高校黃大年式教師團隊”稱號，並在科研創新中帶動專業發展，為全國精神病學與精神衞生領域培養了一大批領軍人才及學科帶頭人。
打造特色專業品牌
卓越教師團隊彰顯力量
“作為國內精神醫學本科專業辦學最早，培養精神醫學專業畢業生最多的院校之一，我們培育的學生分佈在全國各地，其中在北大六院、上海市精神衞生中心等國內頂尖精神衞生醫療機構以及部分省市級以上精神衞生機構擔任院長、業務副院長的就有20多人。”濟寧醫學院精神衞生學院院長劉傳新翻開畢業生的齊魯晚報·齊魯壹點花名冊，一個個閃光的名字映入記者眼簾。
劉傳新介紹，濟寧醫學院精神醫學專業於1988年創辦，1989年開始招生，歷經33年的風雨，如今的精神醫學專業已經成為國家級一流本科專業、山東省特色專業、山東省高水平應用型專業羣核心專業，成為了濟寧醫學院的特色專業品牌。
“起初我們連教材都沒有，到如今成為了國內精神醫學領域的中堅力量，其中的艱辛和努力不言而喻。”作為精神醫學教師團隊的帶頭人、濟寧醫學院精神衞生學院精神醫學系主任翟金國感慨説，團隊一直着眼於培養“醫德高尚、業務精湛、身心健康”的應用型精神醫學人才，不斷深化教育教學改革，努力提高教學質量。其中，團隊主編教材17部，《臨牀精神病學》《行為醫學》等13部教材入選國家衞生健康委員會“十三五”規劃教材，編寫雙語專業教材7部，均在精神醫學本科教學中使用。“成績的取得與團隊中38位優秀教師的努力息息相關。他們既有臨牀教師，又有基礎教師，互為補充，特色鮮明。”
教學科研深度融合
培養輸送精神醫學人才
隨着生活壓力的增大、節奏的加快，人們的精神心理問題日趨突出，社會對精神醫學專業人才的需求劇增，這也標誌着對精神醫學教師團隊有了更大的壓力和更高的要求。濟寧醫學院精神衞生學院副院長陳敏介紹，近年來，精神醫學教師團隊通過不斷摸索，將傳統講授法、案例教學法、混合式教學法、雙語教學等教學方法多元化結合，教學科研深度融合，打造成為國內精神醫學領域輸送擁有特長的應用型醫學人才重要基地。
精神醫學教師團隊於2021年榮獲“山東省高校黃大年式教師團隊”稱號，並依託學科擁有省精神醫學重點實驗室、省行為醫學重點實驗室、省精神疾病診治與行為干預協同創新中心、省神經生物學重點實驗室、省行為與健康人文社科研究基地等科研創新平台，以團隊教師優勢特長和學校專業優勢，組建“阿爾茨海默病”“抑鬱症”“精神分裂症”“心理諮詢與治療”4個研究團隊進行科學研究，教學科研相互融合，促進學科建設，帶動專業發展。
“學院還成功獲批山東省精神疾病診治與行為干預協同創新中心，這標誌着學院精神醫學教育與科研、臨牀與應用的有效結合，可以讓本科生直接接觸瞭解科研工作具體內容，培養本科生的科研興趣，促進學生對精神醫學的熱愛，並幫助學生們未來成長為優秀的精神科醫生。”陳敏説。
不忘教師責任使命
服務人民羣眾心理健康
除了教學科研以及培育人才工作外，團隊成員始終銘記教師這份職業的使命與責任，“在我們團隊中，只要是雙師型教師都在教學基地開展心理熱線、臨牀診療、健康教育、社區服務的工作。”翟金國介紹，團隊編撰的《行為決定健康》科普叢書為國家科技支撐計劃項目及中國科協重點項目，《精神分裂症綜合康復技術》手冊和視聽光盤為國家科技攻關計劃項目，有效促進大眾心理健康。
同時，團隊牽頭成立山東省心理諮詢行業協會，與濟寧醫學院附屬醫院共建山東省青少年心理健康成長中心、兒童心理康復訓練中心，加強兒童青少年精神心理健康問題的諮詢、干預與研究。開展城鎮新居民的抑鬱症隨訪隊列研究，進行抑鬱症的精確診斷和預測研究，提升居民健康水平和生活質量。其中，疫情防控期間，團隊教師更是積極投身疫情防控，參與心理諮詢與心理危機干預工作……正是這種堅持與使命感，團隊中每位教師用“心”聆聽真實的聲音，為社會打造出了一片全方面發展精神衞生領域醫學人才沃土。
找記者、求報道、求幫助，各大應用市場下載“齊魯壹點”APP或搜索微信小程序“壹點情報站”，全省600多位主流媒體記者在線等你來報料！