封面新聞記者 粟裕
3月23日，教育部舉行新聞發佈會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。教育部教師工作司副司長翁波在會上介紹，積極指導各地招聘中小學幼兒園教師58.5萬人，其中高校畢業生25.4萬人。深入實施“特崗計劃”，全年招聘特崗教師近6.6萬人。
教育部教師工作司副司長翁波。
翁波介紹，教師隊伍規模素質進一步提高。2022年，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點，其中，農村義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為76.01%，比上年增長3.78個百分點。義務教育階段具有中高級職稱專任教師比例為54.39%，高中階段比例為60.78%，高等教育中具有高級職稱專任教師比例為41.93%。
教師培養補充機制創新力度不斷加大。2021年起，實施“優師計劃”，“定向培養、定向就業”，每年為832個脱貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養本科師範生，着力緩解音體美等教師資源缺口，促進學科結構均衡，2022年招收11418人，同比增長19.8%。
全國718個原連片特困地區縣實施鄉村教師生活補助政策，覆蓋約7.3萬所鄉村學校，受益教師132.5萬人，帶動1086個非連片特困地區縣實施鄉村教師生活補助政策。國家首次出台職業教育“雙師型”教師基本標準，職業教育教師標準體系進一步健全完善。
他表示，改革實施“國培計劃”，聚焦精準培訓、自主選學、培訓數字化轉型，重點部署61項子項目，培訓人數超過8000人次；中西部項目財政投入超過22億元，21個省份已實施，惠及教師校長約101萬人。依託國家智慧教育平台，1372.6萬教師參加2023年“寒假教師研修”，約佔各級各類教師的74.4%。實施新時代中小學名師名校長培養計劃。
啓動中小學教師科學素養提升行動計劃，組織開展“全國科學教育”暑期學校，國家智慧教育平台直播點擊量6400餘萬次。實施師範教育協同提質計劃，協調10所高水平師範大學、30所地方高水平師範院校，重點支持32所中西部欠發達地區地方薄弱師範院校的發展建設。啓動實施“職教國培”示範項目，認定新一批100個國家級教師企業實踐基地和170個“雙師型”教師培訓基地。
此外，教育人才支教幫扶活動蓬勃開展。2022年，中央組織部、教育部等八部門聯合啓動國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，從東部8省份選派高中校長、管理人員和教師共計2392人，幫扶西部10個省區市160個國家鄉村振興重點幫扶縣建好1所普通高中和1所職業高中。“組團式”援疆教育人才項目、“三區”人才支持計劃教師專項計劃、中小學銀齡講學計劃、高校銀齡教師支援西部計劃共選派2.5萬餘名優秀校長、教師開展支教、支研。
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